Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданы білім бөлімінің Мұхамеджан Сералин атындағы жалпы білім беретін мектебі" КММ
КГУ "Общеобразовательная школа имени Мухамеджана Сералина отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области

1 БӨЛІМ

БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМЫ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТТЕР

1. Общая характеристика организации образования

Білім беру ұйымының толық атауы: Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының" Қарабалық ауданының білім бөлімінің Мұхамеджан Сералин атындағы жалпы білім беретін мектебі " КММ БСН 070940002625

Білім беру ұйымының орналасқан жері. (заңды мекенжайы және нақты орналасқан мекенжайы): заңды мекенжайы - Қазақстан, Қостанай облысы, Қарабалық ауданы, Қарабалық кенті, Молодежный бульвар көшесі, строение 2 А Нақты мекенжайы: Қазақстан, Қостанай облысы, Қарабалық ауданы, Қарабалық кенті, Молодежный бульвар көшесі, строение 2 А; индексі 110908

Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электрондық пошта, web-сайт): Телефон: Жұмыс орны: 8(71441) 21311 Сотовый: 87755125621 электрондық пошта Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының Т.А. Ә., лауазымға тағайындау туралы бұйрықтың көшірмесі) Бисенов Аскар Кушербаевич, 25.09.2007 ж № 31 бұйрық, телефоны: 8 (71441) 21311, сот телефон: 87755125621, электронная почта: Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының Т.А. Ә., лауазымға тағайындау туралы бұйрықтың көшірмесі): Бисенов Аскар Кушербаевич, "Қарабалық ауданы әкімдігінің білім бөлімі" ММ 2017 жылғы 02 мамырдағы № 27 бұйрығы. Құқық белгілейтін және құрылтай құжаттары (заңды тұлғаны мемлекеттік тіркеу не қайта тіркеу туралы анықтаманың/куәліктің және Жарғының көшірмесі қоса беріледі)- заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтама БСН 070940002625, 2021 жылғы 20 қаңтарда берілген.

Рұқсат беру құжаттары (білім беру қызметіне лицензия және оған қосымша және (немесе) мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту саласындағы қызметтің басталғаны туралы хабарламаны жіберу туралы талон)–қызметті жүзеге асыру деректерінің өзгергені туралы хабарлама №KZ64RVK00033867

2 Бөлім. КАДР ҚҰРАМЫ, ОНЫҢ ІШІНДЕ БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНЫҢ БАСШЫЛАРЫНА, ПЕДАГОГ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРІНЕ ЖӘНЕ ОЛАРҒА ТЕҢЕСТІРІЛГЕН АДАМДАРҒА ҚОЙЫЛАТЫН БІЛІКТІЛІК ТАЛАПТАРЫН САҚТАУ

Тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер.

Мектеп алды даярлық сыныбында және "Алма" және «Көбелек» толық күн болатын мектепке дейінгі шағын орталықта тәрбиеленушілерді тәрбиелеу және оқыту бойынша кәсіби қызметті 5 педагог жүзеге асырады. МЖМБС талаптарына және 2020 жылдан 2023 оқу жылына дейінгі үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын орындау:

 

Тәрбиешілердің аты жөні	лауазысы	Білімі	Санаты	Жұмыс өтілі
Кульжабекова Актолкын Бутамбаевна	МАДТ тәрбиешісі	Жоғары /бастауыш сынып/	с/з	30 г. 7 ай
Уртембаева Жамиля Еркеновна	Шағын орталық тобының тәрбиешісі	Жоғары /тәрбиеші/	с/з	5 жыл 7 ай
Абдуллена Нургуль Булатовна	Шағын орталық тобының тәрбиешісі	Жоғары /бастауыш сынып/	с/з	10 ж
Құрқұлова Бағыткүл Исатайқызы	Шағын орталық тобының тәрбиешісі	Жоғары /тәрбиеші/	с/з	3 жыл 4 ай
Абдрахманова Сания Сергеевна	Шағын орталық тобының тәрбиешісі	Арнайы орта /тәрбиеші/	с/з	8 г. 11 ай 25 күн

 

Педагогикалық еңбек өтілін талдау сапалы білім беру қызметтерін ұсыну үшін жеткілікті деңгейді көрсетеді (мұғалімдердің 100% - 3 жылдан 30 жылға дейінгі еңбек өтілі бар). 3 жылдан 10 жылға дейін жұмыс өтілі бар тәрбиешілер саны -3, бұл 60 пайызды құрайды, ал 10 жылдан -30 жылға дейін жұмыс өтілі бар тәрбиешілер саны – 2, бұл 40 пайызды құрап отыр.

Мектептің 3 жылдағы сандық және сапалық кадрлық әлеуетін талдау педагогикалық ұжымның салыстырмалы тұрақтылығымен және кәсібилік пен әдістемелік шеберліктің жеткілікті деңгейімен ерекшеленетінін көрсетеді: мұғалімдердің 80 %- жоғары білім, 20 % - арнайы орта педагогикалық білім бар.

 

Мектепалды даярлық тобында педагогикалық қызметін атқаратын педагог Кульжабекова Актолкын Бутамбаевна . (Біліктілігі бастауыш сынып мұғалімі). Шағын орталық тобындағы 2 тәрбиеші өз мамандығы бойынша жоғары білімді және 2 тәрбиеші арнай орта білімдері бар. Педагогтердің курстық даярлықтан өтуі тиісті оқу жылына арналған біліктілікті арттырудың перспективалық жоспарына сәйкес жүзеге асырылады. Оған сәйкес педагогтер "Өрлеу" БАҰО АҚ, "NIS" ДББҰ ПШО, Center of Excellence Nazarbayev Intellectual Schools, "Күнделік (Kundelik)" ЖШС, Өрлеу-ҚР Оқу орталығы ЖШС, "Білім "қайта даярлау және біліктілікті арттыру институты"ЖШС курстық дайындықтан өтті және өтеді. Қазіргі уақытта курс өткен мұғалімдер саны 3, бұл 60 пайызды құрап отыр, ссебебі 2 педагог жаңадан келген 5 тәрбиешінің де санаты жоқ себебі, Кульжабекова А.Б. 2022-2023 оқу жылынан бастап мектепалды даярлық тобын алды, алдыңғы санат ы өзін өзі тану пәні ретінде педагог сарапшы болған, Абдуллена Н.Б. санаты екінші болған, портфолионы уақытылы тапсырмағандықтан санаты педагогке түсті, Уртембаева Ж биыл тквалификациялық тест тен өтті енді күз айында портфолиосын тапсырады педагог модераторға, Абдрахманова С.С. және Бахыткүл жаңадан келген 2023-2024 оқу жылында жоспарлы түрде тапсырады.

3 бөлім. Тәрбиеленушілер контингенті

Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған мазмұнға критерийлер:

- Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік ережелерін сақтау 1) жасына байланысты, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар тәрбиеленушілер контингенті туралы мәліметтер

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданының білім бөлімінің Мұхамеджан Сералин атындағы жалпы білім беретін мектебі" КММ – де 18 тәрбиеленуші контингенті бар 1 мектепалды сынып жұмыс істейді: 5 жас-18; және 18 тәрбиеленуші контингенті бар толық күн болатын 2 топ. Біріншісі "Алма" тобында 8 бала : 2 жас – 8 тәрбиеленуші және екінші топ « Көбелек» тобында 9 бала, әр түрлі жастағы бала: 4 жас- 8, 3 жас -1. 2022-2023 оқу жылында мектепалды сыныпта 1 ерекше қабілеті бар оқушы, ол Сагумбаев Адиль Азаматович және шағын орталықта ерекше білім беру қажеттіліктері жоқ.

31.05.2023 ж тәрбиенушілер контингент

Топ		барлық балалар саны
	жас	2023 жыл мамыр
Кіші топ	2 жас	8
Ортаңғы топ	3 жас	1
Ересек топ	4 жас	8
Мектепалды даярлық сынып	5 жас	18
Барлығы		35

 

• білім алушылар (тәрбиеленушілер) контингентінің қозғалысы туралы мәліметтер  2022-2023 оқу жылында мектепалды сыныпта контингент 15 тәрбиеленушіні құрады, жыл ішінде – 1 тәрбиеленуші шығарылды, төрт тәрбиеленуші келді, 2023 жылғы 31 мамырға контингент 18 тәрбиеленушіні құрайды. Шағын орталықта « Алма» тобында барлығы 10 бала болды, жыл бойында кеткені 7 бала келгені 4, «Көбелек» тобында жыл басында барлығы 6 бала, жыл бойында келгені 5 бала, кеткені 2 бала. 2023 жылғы 31 мамырға барлығы контингент – 17 тәрбиеленушіні құрады.                

Тәрбие және оқыту мерзіміне қойылатын талаптар:

• балалардың жасын ескере отырып, жас топтарын қалыптастыру кезінде талаптарды сақтау.;

           2022-2023 оқу жылындағы мектепалды даярлық сыныбы бір ауысымда оқитын 5 жастағы балаларды қамтиды. Барлық балалар 2022-2023 оқу жылы мектепалды сыныпқа түсу кезінде медициналық тексеру комиссиясының ұсынымына сәйкес қабылданды. Қазіргі уақытта мектепалды сыныпта 18 оқушы бар: 5 жас – 18 бала. Шағын орталықта 2022-2023 оқу жылында балаларды қамту 2 жас -8 тәрбиеленушіні, 3 жас – 1 тәрбиеленушіні, 4 жас-8 тәрбиеленушіні құрайды (әдістемелік ұсынымдардың 3к қосымшасына сәйкес кесте қоса беріледі);

         Ата-аналармен жұмыста "Үндестік" бағдарламасы шеңберінде ата-аналар жиналыстарын өткізудің жаңа форматтары, ата-аналармен байланыс орнатуға, олардың назарын педагогикалық процеске аударуға бағытталған дәстүрлі емес қарым-қатынас формалары пайдаланылды, мұнда ата-аналар өз баласын жақсы білуі, оны өздері үшін басқа, жаңа жағдайда көруі, педагогтармен және басқа ата-аналармен өзара іс-қимыл жасауы тиіс. Жеке және топтық консультациялар өткізу, ұйымдастырылған қызметтің бейне жазбаларын және режимдік сәттерді қарау, одан әрі талқылау және т. б. қамтамасыз етілген. Ата-аналармен жұмысты ұйымдастыру негізгі принциптерге негізделген: ашықтық, ынтымақтастық, өзара сенімге толы және формализмнің болмауы.

     Шағын орталықтың топтарында тәрбиешілер әр түрлі жұмыс түрлерін қолданады:

балалар жұмыстарының көрмелерін, спорттық мерекелер мен іс-шараларды ұйымдастырады, конкурстарға қатысады, театрландырылған қойылымдар ұйымдастырады. Жобалық іс-шаралар қолданылады, әсіресе тиімді пайдалану дәлелденді. Ата-аналар түрлі деңгейдегі іс-шараларды өткізуге, конкурстарға, көрмелерге, спорттық іс-шараларға, акцияларға, тақырыптық іс-шараларға және "Рухани жаңғыру"шеңберінде қатысуға тартылды.

       Педагогтар жаңа патриоттық сананы қалыптастыруға бағытталған тақырыптық сабақтар, іс-шаралар өткізді, Қазақстан туралы, адамгершілік пен өзін-өзі тану туралы өлеңдер мен әндер айтылды. Балалар қазақ халық билерін орындады, халық ойындарына белсенді қатысты, Қазақстан халықтарының салт-дәстүрлерімен танысты. Әңгімелер ұйымдастырылды: "біздің ата-анамыз кім жұмыс істейді?", "Менің отбасымның дәстүрлері" және т. б. "Рухани жаңғыру" бағдарламасын іске асыру шеңберінде жыл сайын тәрбиешілер туған өлкесіне экскурсиялар өткізеді, әлеуметтік акциялар, шығармашылық көрмелер, бірлескен балалар-ата-аналар ойындары мен ата-аналар белсенді қатысатын жарыстар ұйымдастырады.

1. Тәрбиеленушіні 1 сыныпқа қабылдағанға дейін ТБД үлгілік оқу бағдарламасын игеру мерзімдерін сақтау.

Шағын орталықта 1 қыркүйектен 31 мамырға дейін-оқу жылы (Бағдарлама мазмұнын игеру кезеңі), мектепалды сыныпта оқу процесі ағымдағы жылдың 1 қыркүйегінен келесі жылдың 31 мамырына дейін жүзеге асырылады.

     Мектепалды даярлық бағдарламасынан өткен тәрбиеленушілерді мектептердің (лицейлердің, гимназиялардың) мектепалды сыныптарынан шығару жыл сайын 31 Мамырда жүзеге асырылады; мектептердің (лицейлердің, гимназиялардың) мектепалды сыныптарын жинақтау тәрбиеленушінің ағымдағы күнтізбелік жылда толық жылдарға жетуін ескере отырып, ағымдағы жылдың 1-31 тамызы аралығында жүзеге асырылады. Сыныптардағы даму ортасы өзін-өзі қамтамасыз етеді, МЖМБС талаптарына сәйкес дамудың барлық салаларын қамтамасыз етеді. Оқушылардың мектепалды сыныптан мектептің 1-сыныбына тұрақты ауысуы қызметтің оң жағы болып табылады.

4 бөлім. Оқу-әдістемелік жұмыс.

Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған мазмұнға критерийлер:

1) жұмыс оқу жоспарлары мен ұйымдасқан қызметтің мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарына және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкестігі.

Мектепте мектеп жасына дейінгі балалардың тәрбие-білім беру қызметі жүзеге асырылады: Мектепалды даярлық тобы, «Алма» тобы және «Көбелек тобы Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларына, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес.

2022-2023 оқу жылы

- "ҚР Білім Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы" ҚР ағарту Министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен бекітілген мемлекеттік ДСҰ;

- Жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған мектепке дейінгі білім беру ұйымдары, балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидалары Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 Бұйрығы

- "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламалары (жаңа редакцияда-ҚР Білім Министрінің 2022.10.14 № 422 бұйрығымен);

- 2022-2023 оқу жылына арналған ҚР мектепке дейінгі ұйымдары мен мектепалды сыныптарында тәрбие-білім беру процесін ұйымдастыру туралы нұсқаулық-әдістемелік хат;

2) мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына және білім беру бағдарламаларына (вариативтік, жеке, бейімделген, қосымша) сәйкес білім беру қызметін жүзеге асыру

Үлгілік оқу жоспарына және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпыға міндетті стандартына сәйкес мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны бойынша

1) тәрбие-білім беру процесінің міндеттерін іске асыру;

2) ұйымдастырылған қызметтің мазмұны;

3) білім беру қызметін тиімді интеграциялау;

4) тәрбие мен оқытудың сабақтастығы, үздіксіздігі қағидаттарын қамтамасыз ету;

5) ұйымдастырылған қызметтің күтілетін нәтижелері. "Жаратылыстану" ұйымдастырылған оқу қызметінің міндеттері "қоршаған әлеммен танысу"ұйымдастырылған қызметімен біріктіріліп, шешілетін болады

Білім беру процесі сәйкес жүзеге асырылады:

- перспективалық жоспарға;

- циклограмма;

- тәрбиеленушілердің жетістіктерін бақылау.

Перспективалық жоспарда үлгілік оқу бағдарламасында көзделген әрбір ұйымдастырылған қызметтің бір айға арналған міндеттері айқындалады. Циклограмма әр апта сайын жасалады және балаларды қабылдаудан, балалар іс-әрекетінің әртүрлі түрлерін өткізуден, серуендеуден, күндізгі ұйқыдан және балалардың үйге кетуінен бастап барлық режимдік сәттердің орындалуын қамтамасыз етеді. Циклограмманың құрылымы күн тәртібіне (тәртібіне) сәйкес құрылады.

Оқу процесін жоспарлау кезінде балалар іс-әрекетін ұйымдастырудың әртүрлі формаларының, әдістері мен әдістерінің өзгергіштігі мен қолданылуы ескеріледі. Өз кезегінде, тәрбие - білім беру процесін ұйымдастыру және өткізу кезінде тәрбиеленушілердің мүдделері, қажеттіліктері, жас және жеке ерекшеліктері ескеріледі.

Мектепалды сыныптың кабинетінде келесі жабдықтар бар:

Бір орындық мұғалім үстелі -1 дана, жұмсақ қаптамадағы Мұғалім орындығы-1 дана, балалар үстелі- 20 дана, балалар орындығы- 20 дана, үй сөресі-1 дана, кілем-1 дана, оқу-көрнекі құралдарға арналған шкаф - 2 дана, маркер тақтасы-1 дана және т. б.

Шағын орталықта келесі жабдықтар бар: Трансформатор кестелері-кіші топ - 1, орта топ – 2, ересек топ-1. Кеңсе шкафы-1 дана, 3 секция қабырғасы – 1 дана, кеңсе үстелі – 1 дана, кілем-1 дана. 2. Балаларға арналған орындықтар-кіші топ-20, орта топ-20, ересек топ - 20.

Пәндік-дамытушы ортаны жарақтандыруға арналған Оқу құралдары мен жабдықтар: көкөністер мен жемістердің, азық - түлік өнімдерінің муляждары-1 жиынтық, геометриялық фигуралар жиынтығы- 15 дана, геометриялық фигуралардың бір жиынтығы үлестірмелі, пластилиннен мүсіндеуге арналған жиынтық - 25 дана, қағаз бен картонмен жұмыс істеуге арналған жиынтық-25 дана, жазықтық геометриялық фигуралар жиынтығы-1 дана, тақырыптар бойынша эксперименттерге арналған жабдықтар мен керек-жарақтар "Дыбыс", "Су", "Жылу" - 20, көлемді көрсетуге арналған сыйымдылықтар жиынтығы-1, "Қазақ ұлттық ою-өрнегі" плакаттары-5 дана, суреттердегі әліппе, қазақ тілдеріндегі алфавит-2 дана, ертегілер мен өлеңдер жинақтары, сөздіктер, санау материалы, балаларға арналған сюжеттік картиналар тақырыптар бойынша фланелеграф - 3 дана, керек - жарақтары бар алғашқы көмек қобдишасы - 2 дана, қоқыс себеті-4 дана, принтерге арналған қағаз, түрлі-түсті қарындаштар-30 дана

           Мектепалды сыныптың ойын алаңы: ойынға арналған балалар жиһазының жиынтығы - 2   жиынтық, үстел үсті зияткерлік және басқатырғыштар ойындары, лото, басқатырғыштар, пластмасса және ағаш бөлшектері бар конструктор-2 жиынтық, қазақ тіліндегі тақырыптық және сюжеттік суреттер, қуыршақтар -3, ойыншықтар мен құралдарды сақтауға арналған шкаф – 3 дана.

Шағын орталық ойын алаңы

Ойын бөлмесінің жабдықтары мен керек-жарақтары: ойыншықтар: "жануарлар", "құстар", "жиһаз", "ыдыс-аяқ", "көлік", "киім", ұсақ моториканы дамытуға арналған дидактикалық ойыншықтар -6 дана, үстел үсті зияткерлік және басқатырғыштар ойындары, лото, басқатырғыштар, пластмасса және ағаш бөлшектері бар конструктор-5 жиынтық, саусақ қуыршақтары-3 жинақ, әр түрлі тақырыптағы лото - 2 дана, табиғаттың маусымдық өзгеруіне арналған көрнекі құралдар-2 дана, қазақ тіліндегі тақырыптық және сюжеттік суреттер.

Дене шынықтырумен айналысу үшін: арқан, шеңбер футбол добы - 1 дана, резеңке шарлар, лақтыру дорбасы - 20 дана, доп себеті – 1 дана, түйреуіш жиынтығы-1 дана.

 

4.2. Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне критерийлер:

1) тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптардың сәйкестігі және сақталуы.

2022-2023 оқу жылы

         "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңы негізінде "Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына; мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен (жаңа редакцияда-ҚР Білім Министрінің 2022.10.14 № 422 бұйрығымен) бекітілген тәрбие мен оқытудың үлгілік қағидаларымен; жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған мектепке дейінгі білім беру ұйымдары, балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларымен Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 вариативті компонент қарастырылмаған.

           Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022.03.31 бұйрығына сәйкес № КР ДСМ-31 мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту білім беру жүйесінің бірінші деңгейі ретінде баланың жеке басын әлеуметтік қалыптастырудың маңызды кезеңі болып табылады.

Оқыту тілдері бойынша апталық оқу жүктемесін сақтау.

Апталық оқу жүктемесі үлгілік оқу жоспарында айқындалған оқу жұмысының барлық түрлерін қамтиды. Мектептегі мектепалды сыныптың апталық оқу жүктемесінің көлемі (5 жастағы балалар) – 20 сағат және ұйымдасқан қызметтің ұйымдастырылған қызметінің ұзақтығы – 25-30 мин.үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны бір жас тобындағы игеру мерзімі – 1 жыл. Оқу жүктемесінің жалпы көлемі санитарлық-гигиеналық нормаларға сәйкес келеді.

5-бөлім. Оқу-материалдық активтер Тәрбие мен оқыту нәтижелеріне бағдарланған мазмұнға критерийлер

- мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын сақтау:

1) Ғимарат туралы мәлімет

      Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданының білім бөлімінің Мұхамеджан Сералин атындағы жалпы білім беретін мектебі" КММ 2022 жылы пайдалануға берілген жеке тұрған ғимаратта орналасқан. Ғимараттың техникалық жағдайы қанағаттанарлық. Типтік ғимарат, кірпіш. Мектепалды сыныптың қуаттылығы-20 орын, шағын орталық-20 орын.

• жабдықтармен және жиһазбен қамтамасыз ету туралы мәліметтер

Балалардың жеке, зияткерлік, Әлеуметтік және эмоционалдық дамуына бағытталған жағдайларды қамтамасыз ету үшін мектепалды даярлық сыныбында және шағын орталықта тәрбиелік іс-шаралар, дене шынықтыру сабақтарын өткізуге арналған ойын аймақтары бар. Мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуға және дамытуға бағытталған пәнге бағытталған орта құрылды. Оқытудың техникалық құралдары бар: интернетке және теледидарға шығатын компьютер. Әр түрлі тақырыптар бойынша сабақтарға презентациялар бар.

Мектепалды даярлық сыныбындағы және шағын орталықтағы ақпараттық кеңістік қызмет аймақтары (ойын, оқу) бойынша жүйеленген. ОУД бойынша Конспектілер Банкі бар. Кабинетті безендіру және дидактикалық-әдістемелік қамтамасыз етудің мазмұны жас ерекшеліктерін ескере отырып, ОЖҚ салуға мүмкіндік береді. Даму ортасын байыту, өмірлік белсенділікті арттыру мақсатында рөлдік ойындар бар. Мектепалды даярлық сыныбындағы және шағын орталықтағы даму ортасы өзін-өзі қамтамасыз етеді, МЖМБС талаптарына сәйкес оқушылардың дамуын қамтамасыз етеді, бұл балалардың ОЖБ-дағы танымдық қызығушылығын, бірлескен және тәуелсіз қызметті қолдайды.

 

6 бөлім. Ақпараттық ресурстар және кітапхана қоры     

Оқу-әдістемелік кешендердің болуы туралы мәліметтер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 "орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің тізбесі, оның ішінде электрондық нысанда"бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі ұйымдарға арналған оқу-әдістемелік кешендер пайдаланылады.

         7-бөлім. Оқушылардың білімін бағалау

Тәрбие мен оқу нәтижеге бағдарланған мазмунға критерийлер:

- баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы (мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілердің жеке даму жоспарларының (карталарының) көшірмелері қоса беріледі).

Білім беру процесінің тиімділігі, сондай - ақ мектептегі баланың даму динамикасы туралы ақпарат алу үшін тәрбиешілер диагностика негізінде Типтік бағдарламаның мазмұнын игеру бойынша мониторинг жүргізеді (бастапқы - қыркүйекте, аралық - Қаңтарда және қорытынды-Мамырда).

Мониторинг мақсаты: - баланың жетістіктерін бақылау;

- балаларды тәрбиелеу мен дамытуға жеке көзқарасты қамтамасыз ету;

- түзету іс-шараларын жедел жоспарлау негізінде білім беру процесін жетілдіру;

- баланың Бағдарлама мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау.

Нәтижелер "бақылау парағында" толтырылады. Алынған мәліметтер негізінде баланың жеке даму картасы толтырылады. Баланың жеке даму картасында "түзету іс-шаралары" бөлімінде балалармен жұмыс істейтін педагогтар мен мамандардың осы диагностика қорытындылары бойынша баланың одан әрі дамуы бойынша іс-шаралар өткізіледі. Педагогикалық диагностиканы тәрбиеші басқа педагогикалық қызметкерлермен тығыз ынтымақтастықта жүзеге асырады.

     -тәрбиеленушілердің даму мониторингі (бастапқы мониторинг) нәтижелерінің болуы және талдауы              Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданының білім бөлімінің Мұхамеджан Сералин атындағңы жалпы білім беретін мектебі" КММ-де баланың жас ерекшеліктеріне сәйкес мектепалды сыныптағы және шағын орталықтағы балалардың дағдыларын дамыту мониторингі ұйымдастырылды. Балалардың іскерліктері мен дағдыларын дамыту мониторингі барысында Даму деңгейлеріне сәйкес күтілетін нәтижелер түрінде үлгілік оқу бағдарламасында айқындалған әрбір білім беру саласы және әрбір ұйымдастырылған оқу қызметі бойынша игеруге жататын білім, іскерліктер, дағдылар мен құзыреттер көлемі айқындалады. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың Мемлекеттік жалпы білім беру стандартына сәйкес балалардың даму деңгейін қадағалау баланың жетістіктерін мониторингтеу негізінде жүзеге асырылады және 3 деңгейдің болуын болжайды:

1 деңгей - бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі бір білім қорына ие;

2 деңгей-бала өзі білетін және білетін нәрсені қолданады, білімді өз бетінше және шығармашылықпен қолданады. Диагностика оқу жылының басында, ортасында және соңында жүргізіледі. Бастапқы диагностика нәтижелері:

2022-2023 оқу жылы

Бастапқы мониторинг нәтижелері: 2022-2023 оқу жылы. Балалардың дағдылары мен дағдыларының даму деңгейін, үлгілік бағдарламаның мазмұнын игеруді қадағалау бойынша бастапқы мониторингке: мектепалды даярлық сыныптарының тәрбиеленушілері-18 бала және шағын орталықтың 36 тәрбиеленушісі қатысты.

Мониторинг нәтижелері бойынша мектеп жасына дейінгі балалардың оқу жылы ішінде білім беру салаларында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрлері бойынша білім беру бағдарламаларын меңгеру деңгейі де байқалады, мониторинг күшті және әлсіз жақтарын анықтауға, оларды шешу жолдарын анықтауға мүмкіндік берді.

Қорытынды: балалардың мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру индикаторлары негізінде бастапқы және қорытынды мониторинг нәтижелерін салыстырмалы талдау есепті кезеңде 2022-2023 оқу жылы кезеңіндегі оң динамиканы көрсетеді.

       Алынған мәліметтер Есепті кезеңде мониторингтің қорытынды нәтижелері тәрбиеленушілердің бағдарламалық материалды игеруінің жоғары дәрежесін көрсетеді, бұл мұғалімдердің білім беру қызметтерін көрсету сапасын көрсетеді деген қорытынды жасауға мүмкіндік береді. Барлық кезеңде көптеген критерийлер бойынша қорытынды мониторинг нәтижелері бойынша даму деңгейінің төмен нәтижелерін көрсеткен 1 баланы (мектепалды даярлық сыныбының тәрбиеленушісі) қоспағанда. Бұл ПМПК қорытындысымен расталған баланың денсаулық жағдайына байланысты. Бұл баламен жеке сүйемелдеу аясында мамандар жұмыс жасады: психолог, логопед, тәрбиеші. Олар оқу жылының басындағы нәтижелермен салыстырғанда, әсіресе әлеуметтік бейімделу шеңберіндегі жалпы дамудың оң динамикасына ие, бірақ моторлық, сөйлеу дамуының, зейіннің, есте сақтаудың, ойлаудың қиындықтары қалады.

 

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау критерийлері.

Бөлім 1

• БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМЫ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТТЕР

1. Общая характеристика организации образования

Білім беру ұйымының толық атауы: Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының" Қарабалық ауданының білім бөлімінің Мұхамеджан Сералин атындағы жалпы білім беретін мектебі " КММ БСН 070940002625

Білім беру ұйымының орналасқан жері. (заңды мекенжайы және нақты орналасқан мекенжайы): заңды мекенжайы - Қазақстан, Қостанай облысы, Қарабалық ауданы, Қарабалық кенті, Молодежный бульвар көшесі, строение 2 А; Нақты мекенжайы: Қазақстан, Қостанай облысы, Қарабалық ауданы, Қарабалық кенті, Молодежный бульвар көшесі, строение 2 А; индексі 110908

Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электрондық пошта, web-сайт): Телефон: Жұмыс орны: 8(71441) 21311 Сотовый: 87755125621 электрондық пошта Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының Т.А. Ә., лауазымға тағайындау туралы бұйрықтың көшірмесі) Бисенов Аскар Кушербаевич, 25.09.2007 ж № 31 бұйрық, телефоны: 8 (71441) 21311, сот телефон: 87755125621, электронная почта: Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының Т.А. Ә., лауазымға тағайындау туралы бұйрықтың көшірмесі): Бисенов Аскар Кушербаевич, "Қарабалық ауданы әкімдігінің білім бөлімі" ММ 2017 жылғы 02 мамырдағы № 27 бұйрығы. Құқық белгілейтін және құрылтай құжаттары (заңды тұлғаны мемлекеттік тіркеу не қайта тіркеу туралы анықтаманың/куәліктің және Жарғының көшірмесі қоса беріледі)- заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтама БСН 070940002625, 2021 жылғы 20 қаңтарда берілген.

Рұқсат беру құжаттары (білім беру қызметіне лицензия және оған қосымша және (немесе) мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту саласындағы қызметтің басталғаны туралы хабарламаны жіберу туралы талон)–қызметті жүзеге асыру деректерінің өзгергені туралы хабарлама №KZ64RVK00033867

2 бөлім. Кадрлық әлеуетті талдау

Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына критерийлер:

- бастауыш, негізгі орта білім беретін ұйымдардың білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін сақтау

         Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданының білім бөлімінің Мұхамеджан Сералин атындағы жалпы білім беретін мектебі" КММ бекіткен штат кестесіне сәйкес 2022 жылғы 1 қыркүйекке мектеп педагогикалық қызметкерлермен жасақталған: 28 штаттық, оның ішінде мектеп басшысы – 1, басшының орынбасарлары -3, психолог-1, әлеуметтік педагог – 1, аға кеңесші-1.

Әкімшілік-басқару аппаратының құрамы туралы мәліметтер:Руководитель:

1. Бисенов Асқар Кушербаевич, 1976 жылы туған, білімі жоғары, жұмыс өтілі: жалпы-25, осы мектепте – 16, осы лауазымда -16.
2. Мектеп диреторының ОІЖО: Сейткасымова Гулнар Сейуалиевна 1976 жылы туған, білімі жоғары, жұмыс өтілі: жалпы-24жыл, осы мектепте 13, осы лауазымда-5 жыл .
3. ТІЖО Шишимбаева Гуьнара Батырхановна, 1980 жылы туған, білімі жоғары, жұмыс өтілі: жалпы-16, осы мектепте-12 жыл, осы лауазымда-5 жыл.
4. ТІЖО Қабжалел А.Қ 1994 жылы туған, білімі жоғары, жұмыс өтілі: жалпы – 7 ж , осы ұйымда – 3 ж, осы лауазымда 1 жыл

Әлеуметтік педагог:

1. Ердосова Тана Еркибаевна, білімі жоғары, еңбек өтілі 31 ж, осы ұйымда 16 ж, осы лауазымда 10 жыл .

Мектеп психологі:

Тюлюбаева Клара Абильсаровна жоғары білімді, жұмыс өтілі 16 жыл.

   Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданының білім бөлімінің Мұхамеджан Сералин атындағы жалпы білім беретін мектебі" КММ-де 28 педагог жұмыс істейді, оның ішінде жоғары білімі бар 26-ы, бұл педагогтардың жалпы санының 92,8% -. құрайды. "Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген адамдар лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі № 338 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 30 сәуірдегі бұйрығына сәйкес 58-тармақ. Біліктілікке қойылатын талаптар: тиісті бейін бойынша жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық немесе өзге де кәсіптік білім немесе жұмыс өтіліне талаптар қойылмай, педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат немесе жұмыс өтіліне талаптар қоймай, тиісті бейін бойынша техникалық және кәсіптік педагогикалық білім - барлығы мамандар болып табылады.

педагогикалық кадрдың сапалық құрамы:

оқу жылы	барлығы	жоғары, педагог зерттеуші	бірінші, педагог сарапшы	екінші, педагог модератор	санатсыз, педагог
2022-2023	28	жоғары -1 педагог зерттеуші-4	педагог сарапшы-6	педагог модератор -6	санатсыз -11

 

Мұғалімдердің жұмыс өтілі:

педагогтердің жұмыс өтілі
оқу жылы	3 жылға дейін	3-8 жыл	8-16 жыл	16-20 жыл	20-25 жыл	25-30 жыл	30 жылдан артық
2020-2021	1	4	11	-	4	2	6
2021-2022	2	5	11	-	4	2	4
2022-2023	4	7	8	-	4	3	2

 

Мұғалімдердің жасы:

Педагогтердің жасы
Оқу жылы	20-25ж	25-35 ж	35-45ж	45-50 ж	50-55 ж	55-61ж	61 ж артық
2020-2021	1	6	9	4	3	1	4
2021-2022	2	10	5	4	3	2	2
2022-2023	3	11	4	4	2	3	1

 

Педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттырудың курстық жүйесі.

Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттырудың мақсаты өз құзыреті шегінде өздерінің кәсіби міндеттерін орындау үшін олардың білімдерін жаңарту және жетілдіру, зияткерлік және мәдени деңгейін арттыру, білім беру саласындағы заңнамалық және нормативтік актілерді зерделеу, мемлекеттік тілді меңгеру дағдыларын жетілдіру, ақпараттық-коммуникативтік технологияларды игеру болып табылады. Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданының білім бөлімінің Сарыкөл негізгі орта мектебі" КММ өз қызметін Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданының білім бөлімі" ММ жоспарына сәйкес жүзеге асырады. Білім беру мекемесінің әкімшілігі үздіксіз біліктілікті арттыру негізінде педагогтердің кәсіби құзыреттілігін дамытуға жағдай жасайды. Мектепте педагогикалық және басшы қызметкерлердің біліктілігін арттырудың перспективалық жоспарының болуы педагогтардың біліктілік деңгейіне мониторинг жүргізуге және әрбір педагогке курстардан өту қажеттілігін айқындауға мүмкіндік береді. Осы курстарда алған білімдерін педагогтар оқу үдерісіне белсенді енгізуде. ДК курстарында мұғалімдерді оқыту жаңа буын стандарттарын енгізумен байланысты. Мұғалімдердің біліктілігін арттыру-бұл қосымша кәсіптік білім беру түрі, бұрын алған кәсіптік білімдерін жаңарту, тереңдету, білім беру қызметкерлерінің іскерлік қасиеттерін жетілдіру, олардың кәсіптік қызметпен байланысты білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру. Педагогтердің курстық даярлығын ұйымдастыру мен өткізудегі басты серіктестер мынадай ұйымдар болып табылады: Қостанай облысы бойынша "Өрлеу" БАҰО АҚ, "Педагогикалық шеберлік орталығы" ЖМ. Аталған ұйымдар Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігімен бекітілген. Курстық дайындық және қайта даярлау.

Мұғалімдердің 2022-2023 оқу жылында өткен курс бойынша ақпарат

 

№	Мұғалімнің аты-жөні	Курс атауы	Өткен орны, ЦПМ, Өрлеу	мерзімі	Сертификат №
1	Ердосова Тана Еркибаевна	«Буллинг- себептері, формалары, алдын алу»-	ЖШС «Өрлеу-РК»оқу орталығы	15.12.2022	37087
		Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту	«NIS» Педагогикалық шеберлік орталығы ДББҰ	05.01.2022	1d231ec86
		Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту: отбасы, мектеп, мансап-	«NIS» Педагогикалық шеберлік орталығы ДББҰ	27.05. 2022	26b76edd7
2	Базылбекова Салтанат Маралбековна	Мектептегі информатика сабағы: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары (педагогтердің пәндік құзыреттілігін дамыту,функцияналдық сауаттылықты қалыптастыру, сабақта инклюзивті білім беру ортасын құру, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша)	ЦПМ	19.06.2022	305e1382a
		Инклюзивті білім берудің ерекшеліктері	ЦПМ	17.02.2023	42108eca8
3	Уртембаева Жамила Еркеновна	«Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің ойын құзіреттілігін дамыту»	Өрлеу	10.04.2023-20.04.2023 72 сағат	0585750
4	Ахметова Айгерим Асылбековна	«Буллинг – себептері, формалары, алдын алу»	ҚР ЖШС «Өрлеу-РК» оқу орталығы	15.12.2022	№ 37085
5	Кульжабекова Айгуль Булатовна	Буллинг – себептері, формалары, алдын алу	Өрлеу	15.12.22	37091
6	Айткалиев Ерлан Курмангазиевич	Мектептегі физика сабағы: басымдылықтар және жетілдіру стратегиялары	ПШО	маусым 2022 ж	335976753
7	Ескендирова Алмабике Мерекеновна	«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәні педагогтерінің базалық және пәндік құзыреттіліктерін дамыту (5-9 сынып)	АО «НЦПК «Өрлеу»	10.04.2023-21.04.2023 80 сағат	№0585899
8	Тулеуханова Г.Б.	Жаһандық құзыреттіліктер	Өрлеу	10.04- 21.04.2023 жыл	0585833
9	Шишимбаева Гульнара Батырхановна	«Буллинг – себептері, формалары, алдын алу» біліктілік арттыру курсы.	Өрлеу	15.12.2022 ж	37092

 

2022-2023 оқу жылындағы педагог қызметкерлерді аттестаттау қорытындысы.

Мектеп директоры Бисенов А.К. білім беру ұйымының басшысы ретінде басшы - менеджер санатына аттестаттаудың бір кезеңінен сәтті өтті (портфолио ұсыну ) екінші кезеңі ОЗП маусым айында. 2022-23 оқу жылында 1 педагог аттестаттаудан өтті. Утешов А.О. мәлімделген санаттарға сәйкес аттестаттаудың екі кезеңінен сәтті өтті. Педагогтар: Сейткасымова Г.С., Ердосова Т .Е. ОЗП тапсыру қорытындысы бойынша мәлімделген санатқа сәйкес өту балын, жазғы кезеңде ОЗП қайта өтуін жинаған жоқ.

Соңғы үш жылдағы мектептің педагогикалық кадрларының сапалық және сандық құрамын талдау педагогикалық ұжымның мектепті дамыту үшін жеткілікті кәсіби құзыреттілік деңгейіне ие екендігін көрсетеді. Мектеп штаттық кестеге сәйкес педагогикалық құраммен жасақталған. Мектептің педагогикалық ұжымы өте тәжірибелі, жұмысқа қабілеттілігі жоғары, шығармашылыққа ашық, жұмыс өтілі жоғары, кәсіби шеберлігі жоғары. Осылайша, мектепте білім беру сапасын қамтамасыз ету үшін қажетті жағдайлар жасалған.

Мұғалімдердің 2022-2023 оқу жылында қатысқан семинар, конференция

 

№	Мұғалімнің аты -жөні	Қай жерде өтті	Өту мерзімі	Тақырыбы
1	Шишимбаева Гульнара Батырхановна	Қостанай қаласы	2022 ж	Бастауыш сынып мұғалімдерінің «Білімнің кілті - бастауышта» тақырыбындағы облыстық съезге қатысып, шеберлік сынып өткізгені үшін алғыс хат.
		«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы	27.01.2023	«Мектепте Lesson Study үдерісін ұйымдастыру»
		Қостанай қаласы	2023	«Оқушылардың зерттеушілікке деген қызығушылығын дамытудағы ТорIQ платформасының рөлі»
2	Базылбекова Салтанат Маралбековна	Қостанай қаласы, №15 мектеп	02.11.2022 ж	Оқу процесінде «TopIG.kz білім берк платформасындағы электрондық оқулықтарды пайдалану»
		Қостанай қаласы, № 20 мектеп	10.04.2023ж	«Оқушылардың   зерттеушілікке деген қызығушылығын дамытудағы TopIQ платформасының рөлі
3	Ердосова Тана Еркибаевна	Қостанай қаласы ООШ №9     имени ҒафуҚайырбекова	18.05.2023	Ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға қолайлы орта қалыптастыру және әлеуметтік бейімдеу
4	Кульжабекова Актолкын Бутамбавевна	Қазақстандық қайта даярлау және біліктілікті арттыру орталығы	№800022   15..12.2022ж	Педагогтың кәсіби құзыреттілігі: креативтілік, біліктілік, шеберлік
5	Кульжабекова Айгуль Булатовна	Педагогикалық шеберлік орталығы	17.02.2023	«Инклюзивті білім берудің ерекшеліктері»
		ЦПМ	2023	Лессен стади
		Педагогикалық шеберлік орталығы	27.01.23	« Мектепте үдерісін ұйымдастыру»
		KAZGUU School, Қостанай	27.01.23	English Teachers Upgrade 1.0
6	Айткалиев Ерлан Курмангазиевич	Қостанай	Қараша 2022	«Жас ұстаз: табысқа апарар жол» аймақтық форумы
7	Ескендирова Алмабике Мерекеновна	Педагогикалық шеберлік орталығы	17.02.2023	«Инклюзивті білім берудің ерекшеліктері»
8	Бекмурзина Т А	Қостанай қ № 10 жалпы білім беретін мектебі	14.04.2023 ж	ТopIQ.kz – цифрлық білім беру кеңістігіндегі заманауи тенденциялары
		ЦПМ	17.02.23	Инклюзивті білім берудің ерекшіліктері
		ЦПМ	2023	Лессен стади
9	Тулеуханова Г.Б.	Қостанай облысы әкімдігінің білім басқармасы «Қостанай дарыны» өңірлік ғылыми- практикалық орталығы	2022 жыл, қазан	Биология пәні мұғалімдеріне арналған облыстық «Олимпиада есептерін шешу» семинары
		Қостанай облысы әкімдігінің білім басқармасы	2023 жыл, сәуір	Биология мұғалімдерінің съезі «Экожүйелік білім беру векторындағы мұғалімдердің құзыреттіліктерінің Soft skills ресурстық әлеуеті»
		«Озат» МАТМЛИ	2023 жыл, 11 мамыр	Мұғалімнің кәсіби құзыретттілігі- білім сапасын арттырудың кепілі
10	Сейтксыммова Гулнар Сейдуалиевна	Қостанай қ № 10 жалпы білім беретін мектебі	14.04.2023 ж	ТopIQ.kz – цифрлық білім беру кеңістігіндегі заманауи тенденциялары
		ЦПМ	17.02.23	Инклюзивті білім берудің ерекшіліктері
		ЦПМ	2023	Лессен стади

 

 

 

         3 бөлім Педагогикалық еңбек грамоталармен, алғыс хаттармен марапатталды

Оқу жылы	АББ мадақтамасы	аудан әкімі мадақтамасы	Білім басқармасының мадақтамасы	Алғыс МОН
2022- 2023	Айткалиев Е.К. Сейткасымова Г.С. Шишимбаева Г.Б. Ескендирова А.М. Қабжәлел А.Қ. Ахметова А.А.

 

Білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен конкурстар мен жарыстардың аудандық, облыстық кезеңдерінің жеңімпаздарын, республикалық конкурстар мен жарыстардың қатысушылары мен жеңімпаздарын дайындаған педагогтер туралы мәліметтер. Зияткерлік олимпиадалар мен конкурстарға қатысу нәтижелері 2022-2023 оқу жылы:

2022-2023 оқу жылында оқушылардың спорттық нәтижиелеріне тоқталсақ:

 

№	Спорт атауы	Оқушының аты жөні	жыл	орын	деңгей
	М.Сералин – 150 жылдығына арналған 2009-10 жылғы және одан кіші жасөспірімдер арасында шағын фуболдан аудандық турнир өтті	Хусаинов Магжан Сапанов Нурдаулет Рахимбаев Амир Айтбаев Амир Хусаинов Санжар Семизбаев Али Нурманов Адиль	2022	1 орын	аудан
	Лыжным гонкам в рамках районной зимней и летней спартакиады школьников2022-2023 учебный год	Аубакиров Қайсар	2023	3 орын	аудан
	2010-11 жылғы және одан кіші жасөспірімдер арасын шағын футболдан аудандық турнирде.	Семизбаев Али Рахимбаев Амир Хусаинов Санжар Нурманов Адиль Бияхметов Маулен Абдуллин Миерхат Амангелді Мейірбек Мерамбек Думан	2023	2 орын	аудан
	В районной школьной лиге среди 7-8 классов по Футзалу Тенбіл доп посвященной 80-летию со дня подвига Героя Советского Союза Султана Баймагамбетова	Мустафин Адиль Хусайнов Мағжан Жангелді Дархан Рахимбаев Амир Сапанов Нурдаулет Сулейменов Ермурат Рамазанов Адильхан	2023	2 орын	аудан
	Турнере по волейболу на кубок памяти Айтпаевой Коркем Бугетбаевны серди девушек 8-11 класс	1.Бахитжанова Томирис 2.Серикова Аяжан 3. МустафинаАнель 4. Бахитжанова Нурай 5.Битенова Саяжан 6. Аубакиров Жансая	2023	3 орын	аудан
	Турнере по волейболу на кубок памяти Айтпаевой Коркем Бугетбаевны серди девушек 5-7 класс	1.Айкадамова Мерей 2.Мустафина Анель 3.Шакибаева Диля 4. Мустафина Аида 5. Дилназ 6. Айгемир 7. Сайлау Жулдыз	2023	2 орын	аудан
	В турнире по мини футболу посвященному 95-летия Карабалыкского райрна и памяти героя вов Петра Фили9повича Надеждина.	Семизбаев Али Рахимбаев Амир Хусаинов Санжар Нурманов Адиль Бияхметов Маулен Амангелді Мейірбек Рамазано Асылан Шынуар Илияс	2023	3 орын	аудан
	2007-08 жылғы және одан кіші жасөспірімдер арасындағы Наурыз мейрамына арналған шағын футболдан аудандық турнир	Хусаинов Магжан Сапанов Нурдаулет Жангелді Дархан Мустафин Адиль Рахимбаев Амир Кайрбек Ерасыл Семизбаев Али Амангелді Мирамбек Аубакиров Қайсар Хусаинов Санжар	2023	1 орын	аудан
	В районной школьной лиге среди 5-6 классов по игре ТОҒЫЗҚҰМАЛАҚ	Сактабергенов Канат	2023	3 орын	аудан
	В районной школьной лиге среди 9-11 классов по игре ТОҒЫЗҚҰМАЛАҚ	Агдаулетова Дарига Шайхисламова Дарига Сулейменов Ерсаин Байгандиев Берекет	2023	1 орын 1 орын 1 орын 2 орын	аудан
	Кенес одағының батыры Сұлтан Баймағанбетовтың ерлігінің 80-жылдығына арналған 9-11 сынып қыздыры арасындағы ТОҒЫЗҚҰМАЛАҚТАН ОБЛЫСТЫҚ МЕКТЕП ЛИГАСЫНДА 1 ТАҚТА	Агдаулетова Дарига	2023	3 орын	облыс
	В открытом районном турнире по футболу среди 8-11 классов приуроченный к окончанию учебного года и 95-летию Карабалыкского района	Хусаинов Магжан Сапанов Нурдаулет Жангелді Дархан Мустафин Адиль Рахимбаев Амир Сулейменов Ерсаин Байгандиев Берекет Елеусинов Бауыржан	2023	2 орын	аудан

 

 

     Биылғы 2022-2023 оқу жылында Республикалық 5-6 сыныпт арға арналған пән олимпиаданың аудандық екінші кезеңіне барлығы 16 оқушы қатысты. 16 оқушының ішінде 5 оқушы облыстық кезеңге өтті. Олар: Тулепова А қазақ тілі мен әдебиет, ағылшын тілі Шишимбаев Н, математика Жаксимбеков А, қазақ тілі мен әдебиет Серикова А, орыс тілінен Тулеш А.

 

№	Оқушының аты - жөні	пән	орын
1	Тулепова Айзере	Қазақ тілі мен әдебиет	1
2	Серикова Аружан	қазақ тілі мен әдебиет	1
3	Тулеш Асылым	Орыс тілі мен әдебиет	1
4	Жаксимбеков Адилет	математика	1
5	Шишимбаев Нурислам	Ағылшын тілі	1

Облыстық пән олимпиадасында 3 орын Тулепова А қазақ тілі мен әдебиет, Шишимбаев Нурислам 3 орын ағылшын тілі.

 

 

2022-2023 оқу жылындағы оқушылардың жетістіктері

№	Оқушының аты -жөні	атауы	орын	Форматы Сырттай/ іштей	Кім өткізді	деңгей	Дайындаған мұғалім
	Түркен Айтбійке	«Ясауитану – 2022»	2	Іштей	Қостанай дарыны	Облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Бахитжан Дария	2-7 сынып оқушылары арасында «Зерде» республикалық зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстары байқауы	1	Іштей	Аудандық білім бөлімі	Аудан	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Жақсылық Софиянұр	Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша қашықтық олимпиадасы	3	Сырттай	Қостанай дарыны	облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Куантаева Айдана	Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша қашықтық олимпиадасы	2	Сырттай	Қостанай дарыны	облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Жаксылыкова Аяжан	Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша қашықтық олимпиадасы	2	Сырттай	Қостанай дарыны	облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Амангельды Мейрамбек	Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша қашықтық олимпиадасы	3	Сырттай	Қостанай дарыны	облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Каныбеков Темирхан	Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша қашықтық олимпиадасы	1	Сырттай	Қостанай дарыны	облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Сайлауов Исатай	Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша қашықтық олимпиадасы	1	Сырттай	Қостанай дарыны	облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Жаксимбекова Арайлым	Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша қашықтық олимпиадасы	1	Сырттай	Қостанай дарыны	облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Түркен Айтбійке	«Ясауитану – 2023»	2	Іштей	Қостанай дарыны	Облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Умирзакова Алтынай	Жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық олимпиада	3	Іштей	Қостанай дарыны	Облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Умирзакова Алтынай	«Әбіш оқулары»	2	Іштей	Қостанай дарыны	Облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Умирзакова Алтынай	«Абай оқулары»	3	Іштей	Қостанай дарыны	Облыс	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Тулеш Асылым	Республикалық «Болашақ» зияткерлік байқауы	1	Сырттай	«Ғылым және ағарту» академиясы Президенттік «Жас Ұлан» жастар ұйымы	Республика	Ескендирова Алмабике Мерекеновна
	Қоныс Ерсін	«Ақбота» зияткерлік олимпиада	2	сырттай	Дарын	Облыс	Шишимбаева Гульнара Батырхановна
	Сейтжан Жанерке	«Ақбота» зияткерлік олимпиада	1	сырттай	Дарын	Облыс	Шишимбаева Гульнара Батырхановна
	Тулеш Аяулым	Математика, жаратылыстану, дүниетану пәндері бойынша «Болашақ» зияткерлік байқауы	3	сырттай	Ғылым және ағарту академиясы	Республикалық	Шишимбаева Гульнара Батырхановна
	Сейтжан Жанерке	Математика, жаратылыстану, дүниетану пәндері бойынша «Болашақ» зияткерлік байқауы	3	сырттай	Ғылым және ағарту академиясы	Республикалық	Шишимбаева Гульнара Батырхановна
	Нысанова Алтын	2-7 сынып оқушылары арасында «Зерде» республикалық зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстары бйқауының аудандық кезеңі	3	сырттай	Аудан бөлімі	Аудан	Шишимбаева Гульнара Батырхановна
	Берікбол Айша	1-4 сынып оқушылары арасында пәндер бойынша өткен аудандық олимпиада	1	іштей	Аудандық білім бөлімі	аудан	Бекмурзина Т.А
	Ертанова Диана	1-4 сынып оқушылары арасында пәндер бойынша өткен аудандық олимпиада	2	іштей	Аудандық білім бөлімі	аудан	Бекмурзина Т.А
	Даулетхан Алуа	1-4 сынып оқушылары арасында пәндер бойынша өткен аудандық олимпиада	3	іштей	Аудандық білім бөлімі	аудан	Бекмурзина Т.А
	Берікбол Айша	Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы	1	сырттай	«Дарын» РҒПО	республика	Бекмурзина Т А
	Даулетхан Алуа	Жалпы білім беретін мектептерге арналған «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы	2	сырттай	«Дарын» РҒПО	республика	Бекмурзина Т А
	Рисбек Мади	«Мақатаев оқулары»	1	сырттай	«Мың бала» зияткерлік орталығы	республтка	Бекмурзина Т А
	Амангельдинов Ұланат	«Болашақ» зияткерлік олимпиадасы	1	сырттай	«Ғылым және ағарту» академиясы	республика	Бекмузина Т А
	Амангельдинов Ұланат	«Үздік бастауыш сынып оқушысы»	1	сырттай	SABAQ kz Ғылыми-әдістемелік сайт	республика	Бекмузина Т А
	Жұмабек Айша	«Үздік бастауыш сынып оқушысы»	2	сырттай	SABAQ kz Ғылыми-әдістемелік сайт	республика	Бекмузина Т А
	Сулейменов Ернур	«Болашақ» зияткерлік олимпиадасы	1	сырттай	«Ғылым және ағарту» академиясы	республика	Бекмузина Т А
	Сейткерей Мирас	«Болашақ» зияткерлік олимпиадасы	1	сырттай	«Ғылым және ағарту» академиясы	республика	Бекмузина Т А
	Исмагилова Аяна	«Болашақ» зияткерлік олимпиадасы	1	сырттай	«Ғылым және ағарту» академиясы	республика	Бекмузина Т А
	Койшугулова Сара	«Болашақ» зияткерлік олимпиадасы	1	сырттай	«Ғылым және ағарту» академиясы	республика	Бекмузина Т А
	Қайрат Әділет	«Үздік бастауыш сынып оқушысы»	1	сырттай	SABAQ kz Ғылыми-әдістемелік сайт	республика	Бекмузина Т А
1	Қонысұлы Ерсін	«Жас дарын»	ІІІ	сырттай	«Ustaz tilegi» ғылыми- әдістмелік орталығы	Халықаралық	Базылбекова Салтанат Маралбековна
2	Сапабек Айбек	Информатика пәні бойынша олимпиада	І	сырттай	«Kko.kz» веб -сайты	Респбуликалық	Базылбекова Салтанат Маралбековна
3	Жаксимбеков Адилет	«Зерде» олимпиада	ІІ	іштей	Қарабалық ауданы Білім бөлімі	Аудандық	Базылбекова Салтанат Маралбековна
4	Ожар Аяла	«Зерде» олимпиада	ІІ	іштей	Қарабалық ауданы Білім бөлімі	Аудандық	Базылбекова Салтанат Маралбековна
	Саруар Нұсұлтан	Ақ бота	3	сырттай	«Дарын» республикалық ғылыми –практикалық орталығы	республикалық	Кадырбаева Ж.Ш
	Хасенгалиев Инсар	Ақ бота	2	сырттай	«Дарын» республикалық ғылыми –практикалық орталығы	республикалық	Кадырбаева Ж.Ш
	Жангелді Гүлназ	Ақ бота	3	сырттай	«Дарын» республикалық ғылыми –практикалық орталығы	республикалық	Кадырбаева Ж.Ш
	Бахитжанова Айя	Болашақ	2	сырттай	Жалпы   орта білім беретін мектеп оқушылары арасында математика, жаратылыстану ,дүниетану пәндері бойынша өткен «Болашақ» зияткерлік байқауының жеңімпазы	республикалық	Кадырбаева Ж.Ш
	Саруар Нұрсұлтан	Болашақ	2	сырттай	Жалпы   орта білім беретін мектеп оқушылары арасында математика, жаратылыстану ,дүниетану пәндері бойынша өткен «Болашақ» зияткерлік байқауының жеңімпазы	республикалық	Кадырбаева Ж.Ш
	Бияхметова Макпал	Болашақ	1	сырттай	Жалпы   орта білім беретін мектеп оқушылары арасында математика, жаратылыстану ,дүниетану пәндері бойынша өткен «Болашақ» зияткерлік байқауының жеңімпазы	республикалық	Кадырбаева Ж.Ш
	Хасенгалиев Инсар	Болашақ	2	сырттай	Жалпы   орта білім беретін мектеп оқушылары арасында математика, жаратылыстану ,дүниетану пәндері бойынша өткен «Болашақ» зияткерлік байқауының жеңімпазы	республикалық	Кадырбаева Ж.Ш
	Саруар Нұрсұлтан	Пони	1		Халықаралық «Пони»Пифагорда қонақта	Халықаралық	Кадырбаева Ж.Ш
	Бахитжанова Айя	Пони	1		Халықаралық «Пони»Пифагорда қонақта	Халықаралық	Кадырбаева Ж.Ш
	Бияхметова Мкпал	Пони	1		Халықаралық «Пони»Пифагорда қонақта	Халықаралық	Кадырбаева Ж.Ш
	Хасенгалиев Инсар	Пони	1		Халықаралық «Пони»Пифагорда қонақта	Халықаралық	Кадырбаева Ж.Ш
	Жангелді Гүлназ	Пони	2		Халықаралық «Пони»Пифагорда қонақта	Халықаралық	Кадырбаева Ж.Ш
	Нурманов Адиль	2-7 сынып оқушылары арасында «Зерде» республикалық зерттеу жобалары мен шығармашылық жұмыстары байқауының аудандық кезеңі	2	іштей	Қарабалық ауданының білім бөлімі	аудан	Ахметова Айгерим Асылбековна
	Мурзагалеева Амина	Районный этап республиканской олимпиады для обучающихся 5-6 классов	1	іштей	Қарабалық ауданының білім бөлімі	аудан	Ахметова Айгерим Асылбековна
	Тулеш Асылым	Районный этап республиканской олимпиады для обучающихся 5-6 классов	1	іштей	Қарабалық ауданының білім бөлімі	аудан	Ахметова Айгерим Асылбековна
	5-9 сынып арасында республикалық "Тарих ата" қашықтық олимпиадасының   қортытынды туры	Умирзакова Алтынай	9	18-19 мамыр 2022 ж	I дәрежелі диплом	сырттай	республикалық
	5-9 сынып арасында республикалық "Тарих ата" қашықтық олимпиадасының   қортытынды туры	Сайлауов Исатай	9	18-19 мамыр 2022 ж	I дәрежелі диплом	сырттай	республикалық
	5-9 сынып арасында республикалық "Тарих ата" қашықтық олимпиадасының   қортытынды туры	Жаксимбекова Арайлым	9	18-19 мамыр 2022 ж	I дәрежелі диплом	сырттай	республикалық
	5-9 сынып арасында республикалық "Тарих ата" қашықтық олимпиадасының   қортытынды туры	Түркен Айтбике	7	18-19 мамыр 2022 ж	I дәрежелі диплом	сырттай	республикалық
	Қазақстан тарихы бойынша "Мәңгілік ел"облыстық викторина	Жаксылыкова Аяжан	8	2022 ж	I орын диплом	сырттай	облыстық
	Қазақстан тарихы бойынша "Мәңгілік ел"облыстық викторина	Мустафин Адильге	8	2022 ж	II орын диплом	сырттай	облыстық
	Қазақстан тарихы бойынша "Мәңгілік ел"облыстық викторина	Бахитжанова Нурай	8	2022 ж	III орын диплом	сырттай	облыстық
	Қазақстан тарихы бойынша "Мәңгілік ел"облыстық викторина	Аубакирова Жансая	8	2022 ж	III орын диплом	сырттай	облыстық
	Қазақстан тарихы бойынша "Мәңгілік ел"облыстық викторина	Айдарбекова Айгерим	8	2022 ж	III орын диплом	сырттай	облыстық
	«Мой родной край» (написание эссе).	Умирзакова Алтынай	10	2022 ж	I орын	іштей	аудандық
	5-6 сынып білім алушыларының республикалық олимпиадасының аудандық кезеңі	Марат Нұрсұлтан	6	2022 ж	2 орын	іштей	аудандық
	7-8 сынып білім алушыларының республикалық олимпиадасының аудандық кезеңі	Хусайнов Мағжан	8	2023 ж	3 орын	іштей	аудандық
	Жалпы білім беретін пәндер бойынша олимпиада аудандық	Қонақ Нұрай	9	2023	3 орын	іштей	аудандық
	Нурушева Айдана	Ағылшын тілі бойынша қашықтық олимпиада	3	сырттай	Қостанай Дарыны	Облыс	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Шайхисламова Дарина	Ағылшын тілі бойынша қашықтық олимпиада	2	сырттай	Қостанай Дарыны	Облыс	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Абдуллин Миерхат	Funny English ағылшын тілі пәні бойынша облыстық қашықтық олимпиада	1	сырттай	Қостанай Дарыны	Облыс	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Абдуллина Аделя	Funny English ағылшын тілі пәні бойынша облыстық қашықтық олимпиада	3	сырттай	Қостанай Дарыны	Облыс	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Жақсылық Ильнур	Funny English ағылшын тілі пәні бойынша облыстық қашықтық олимпиада	2	сырттай	Қостанай Дарыны	Облыс	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Жұмабек Ануар	Funny English ағылшын тілі пәні бойынша облыстық қашықтық олимпиада	1	сырттай	Қостанай Дарыны	Облыс	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Қонысұлы Ерсін	Funny English ағылшын тілі пәні бойынша облыстық қашықтық олимпиада	1	сырттай	Қостанай Дарыны	Облыс	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Шишимбаев Нурислам	5-6 сынып оқушыларына арналған Републикалық олимпиада	3	іштей	Қостанай Дарыны	Облыс	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Нысанова Алтын	Funny English ағылшын тілі пәні бойынша облыстық қашықтық олимпиада	1	сырттай	Қостанай Дарыны	Облыс	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Хасенгалиев Инсар	Funny English ағылшын тілі пәні бойынша облыстық қашықтық олимпиада	3	сырттай	Қостанай Дарыны	Облыс	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Шишимбаев Нурислам	5-6 сынып оқушыларына арналған Републикалық олимпиада	1	іштей	Қостанай Дарыны	аудан	Кульжабекова Айгуль Булатовна
	Тулепова Айзере	5-6 сынып оқушыларына арналған Републикалық олимпиада	3	іштей	Қостанай Дарыны	облыс	Сейткасымова Гулнар Сейдуалиевна
	Орехова Томирис	7 сынып оқушыларына арналған Републикалық олимпиада	3	іштей	Қостанай Дарыны	облыс	Сейткасымова Гулнар Сейдуалиевна
	Каирбек Ерасыл	Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық жобалар конкурсы	2	іштей	«Дарын» РҒПО	Облыс	Айткалив Ерлан Курмангазиевич
	Сайлау Жұлдыз	5-6 сыныптар арасындағы Республикалық олимпиада	2	іштей	«Дарын» РҒПО	аудан	Айткалив Ерлан Курмангазиевич

 

3 бөлім. Білім алушылар контингенті Білім алушылар контингентінің сандық құрамы: - деңгейлер бойынша, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар контингенті туралы мәліметтер

 

     Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданының білім бөлімінің Мұхамеджан Сералин атындағы жалпы білім беретін мектебі" КММ білім алушылар контингенті 2022-2023 оқу жыл басында барлығы 179 оқушы болды. Жыл бойы 10 оқушы кетті, 5 оқушы келді. Жылдың аяғында 174 оқушымен аяқтадық. Мектеп оқушылары бірінші кезеңде оқиды.

 

4 бөлім. Оқу-әдістемелік жұмыс Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына критерийлер: - білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестесінің, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі

 

       Мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру ҚР БҒМ 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығымен бекітілген Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларына сәйкес жүзеге асырылады. Жұмыс оқу жоспары жыл сайын ҚР Білім және ғылым министрінің бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары негізінде жасалады және тамыз айында өткізілетін №1 мектеп педагогикалық кеңесінде бекітіледі және Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданының білім бөлімі" ММ сараптамадан өтеді. 2022-2023 оқу жылында жұмыс оқу жоспары (бұдан әрі-ОЖБ ) мынадай нормативтік құжаттар негізінде жасалды: ("мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы (бұдан әрі-МЖМБС)); орыс тілінде оқытатын сыныптар үшін Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 2-қосымша, 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 өзгерістер мен толықтырулар енгізілді;" жалпы білім беретін ұйымдарға арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары және факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы " (ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №бұйрығы 115);" білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттауды жүргізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы " (приказ/

         Оқу бағдарламасы мазмұнының көлемі үлгілік оқу жоспарының инвариантты және вариативтік бөлігінің оқу жүктемесі шегінде іске асырылады. 2022 жылдың қазан айында РУП-қа келесі нормативтік құжаттар негізінде өзгерістер енгізілді: – "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына, ҚР ЖП 2022 жылғы 23 қыркүйектегі № 406 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы; - "Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы"Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы. Орыс тілінде оқытатын гимназиялық сыныптарға арналған Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары (оқу жүктемесін қысқартумен). 12-қосымша жаңа редакцияда-Білім Министрінің бұйрығымен

• жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын жалпы білім беретін пәндердің базалық мазмұнын игеру.

       2022-2023 оқу жылы инвариантты компоненттің жалпы білім беретін пәндерінің базалық мазмұнын игеру жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламалары негізінде жүзеге асырылады, "бастауыш, негізгі оқу жоспарларын бекіту туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі № 412 бұйрығы Қазақстан Республикасының орта, жалпы орта білімі" (25-Қосымша);

"Жалпы білім беретін ұйымдарға арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары және факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" (ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 Бұйрығы); "Білімді ұлт ""сапалы білім беру" ұлттық жобасын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 Қаулысы; "Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттауды жүргізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" (ҚР БҒМ 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы)

Тәрбие жұмысы және психологиялық қызмет - білім алушылардың ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды сіңіруге субъективті жаңа білімді игеруі

     Оқу жылы басталғаннан бері оқушылармен көптеген тәрбиелік іс-шаралары  мен сынып сағаттары өтілді. Жоспар бойынша әр айдың бірінші аптасында   «Салауатты өмір салты», «Өмір қауіпсіздігі негіздері»,  «Оқушының құқықтық мәдениетін қалыптастыру» және «Көшеде жүру тәртібі», тақырыптық сынып сағаттары тұрақты жүргізіліп отырды. Жыл басында әр сыныптан тәрбие деңгейінің диагностикасы жасалды. Білім тәртіптен басталатындықтан, оқушылардың біріңғай талапты, мектеп формасын, мектептің ішкі ережесін орындаулары бақыланады. Бүгінгі таңда мектебімізде оқушының алаңсыз білім алуы   үшін дене тәрбиесімен айналысуына , салауатты өмір салтын ұстануына бағытталған іс-шаралар жоспары құрылған. Сынып жетекшілердің әр оқушыны зерттеп, ата-анамен, қоғамдық ұйымдармен жұмыс істеу сапасын жақсарту жұмыстары алға қойылды. Оқу жылынының басында тәрбие жұмысы әртүрлі мазмұнды, түрлі формада ұйымдастырылып, оқушы бойына ұлттық салтымызды дарыта отырып, жалпы адамзаттық құндылықтарды қалыптастыру арқылы жүзеге асуда. Әрбір жеке  тұлғаға кешенді  тәрбие беру үшін зерттеу жұмыстары  жүргізіледі.Мектеп психологымен бірлесе отырып, әрбір сынып жетекші өз сыныбындағы оқушылардың педагогикалық-психологиялық даму жұмысын жасады. Тамыз айында «Мектепке жол» акциясы іске асырылып, ,көпбалалы отбасының спорттық киімдер берілді.

 1 қыркүйек күні метеп ұстаздары Қазақстан Республикасының президенті Қасым-Жомарт Тоқаевтың халыққа жолдауын тыңдады. 

«Мұхтар   мұрасы-парасаттылық бастауы» тақырыбында 1-11 сынып оқушыларына сыбайлас жемқорлыққа қарсы бейнедәріс, сынып сағаттар өткізілді.

   Қыркүйек айында «Отбасы күні» мерекесіне орай   мектеп кітапханашысы Қабжәлел А.Қ «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында оқушылар мен ата-аналар арасында «Отбасымызбен кітап оқимыз»тақырыбында челленджі өткізді.

Тәрбие жоспарына сәйкес: Тілдер күні мерекесіне орай өткен «Тіл- татулық тірегі» атты тілдер онкүндігі, қыркүйек айында 5-8 сынып оқушыларымен  «Funny English» интеллектуалдық ойыны өткізілді.

«Әлем таныған Әуезов» тақырыбында кітап көрмесі өткізілді.1қазан қарттар күніне арналған  «Қарты бар үйдің қазынасы бар», ұстаздар мерекесіне орай «Ұстазым менің ұстазым»  атты мерекелі іс-шаралар ұйымдастырылды.

Тәуелсіздік мерекесіне «Тәуелсіздік тұғырым», Жаңа жыл мерекесіне арналған 

« Жаңа жыл жарылқа» атты әртүрлі мерекелік кештер мен тақырыптық сынып сағаттары өтеді.

Наурыз мерекелеріне ора мектеп спорт алында киіз үйлер құрылып қазақ халқының салт-дәстүр, әдеп ғұрыптарын көрсетті.

Денсалық үніне орай 1-4 сыныптар арасында «Мен және Отбасым» тақырыбында спорттық жарыстар өткізілді.

Әрбір іс-шара қорытындыланып, жеңімпаздар марапатталанып отырылды. Эссе жазу, шығармалар сайысы, сурет салу, қабырға газеттерін шығару сайыстары да тиянақты жүргізіліп отырылды. Сынып сағаттарында салауатты өмір салты, құқық, өмір қауіпсіздігі,  көше қағидалары  сабақтары тұрақты өтілді. Сыныпаралық кезекшілік тұрақты өткізіліп, әр аптанаң дүйсенбісінде саптық тізілімде қорытынды шығарылып отырылады. Оқушылардың құқықтық мәдениетін қалыптастыру, құқық бұзушылықтың алдын алу мақсатында «Жас полиция көмекшісі» тобы құрылып, 2022-2023 оқу жылына арналған жоспары бекітілді. Топтың жетекшісі АӘД пәні мұғалімі жауапты болып тағайындалды. Топ мүшелері мектептің өте белсенеді 10 оқушысынан тұрады. Сол сияқты оқушылардың сыбайлас-жемқорлыққа қарсы және өз ойлауын құпия түрде өткізу ,үшін мектеп дәлізінде  «Сенім жәшігі» орнатылған.

«Жемқорлыққа жол жоқ!» тақырыбында 1-10 сыныптар арасында сурет байқауы ұйымдастырылып, «Жемқорлық –ғасыр індеті» атты сынып сағаттары өткілді. Жалпы мектепшілік «Сыбайлас жемқорлық профилактикасы және оның алдын алу» тақырыбында ата-аналар жиналысы , «Сыбайлас жемқорлық» Дөнгелек үстек ұйымдастырлды. Оның алдын алу жолдары. Пікірталас, Сыбайлас жемқорлықтың алдын алу. Брошюралар, парақшалар, ақпараттар таратылды.

Мектебіміде «Үндестік» жобасы аясында жоспарға сәйкес жұмыстар атқарылды. Сынып жетеілер ата-аналар жиналысын ұйымдастырып отырды. Ата-аналармен «Екі жұлдыз» іс-шарасы6 сонымен қатар «Әуенді тап» сыныптар «мұғалім, оқушы,

ата-ана» арасында өтті. Сондай-ақ, 9-11 сыныптардың әкелері мен ұлдары арасында Әкелер күніне орай мин.футбол ұйымдастырылды. Бұл байқауларда әкелер кеңесінің белсенділігі және олардың балаларымен командалық жұмысы байқалды.

Жалпы мектептік ата-аналар жиналысы аясында пән мұғалімдерімен жеке консультациялар, педконсилиумдар, "Директор сағаты", "Әкімшілік қабылдау бөлмесі" және т. б. жұмыстар жалғасын тапты. Отбасы мен мектептің өзара іс-қимыл жоспары бойынша оқушылар мен ата-аналарға " кітапты сақта!». Акцияның мақсаты балаларда кітапқа ұқыпты қарауды қалыптастыру, кітаптарды жөндеу бойынша практикалық дағдыларды үйрету болды.

 

   Қазақстан халқының тілін, мәдениетін, тарихын білу негізінде өскелең жас ұрпақтың бойында рухани-адамгершілік әлеуетті қалыптастыру; балалар мен жасөспірімдердің азаматтық белсенділігі мен саналылығын арттыру;   танымдық жұмыстарды ынталандыру; балалар мен жасөспірімдердің зияткерлік, шығармашылық және әлеуметтік дамуы үшін қолайлы жағдай жасау; жауапкершілік мен еңбексүйгіштікті қалыптастыруға, көшбасшылық және ұйымдастырушылық қабілеттерін дамытуға бағытталған баланың жеке тұлғалық қасиеттерін дамыту мақсатында аға тәлімгер мектеп ұжымымен бірлесе жұмыс атқарды.

   Мектеп тәлімгері 2022-2023 оқу жылында «Жас Ұлан» ұйымының жылдық жоспарын, мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларымен бірлескен жоспарын, мектеп комитетімен бірлескен жоспарын, сынып жетекшілермен бірлескен жоспарын әдістемелік нұсқаулықты негізге ала отырып, жасап шықты. Жылдық жоспардың негізінде айлық, апталық жоспарлар түзілді.

Мектепте ұйым Ұланбасшысы, мектеп комитетінің мүшелері сайланып,  

қашықтықтан барынша жүйелі жұмыстар жүргізілді.

Республикалық бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы төмендегі 7 бағыт бойынша жұмыс жүргізеді:

1. «Руханият»
2. «Отан»
3. «Жеті Жарғы»
4. «Салауат»
5. «Экоәлем»
6. «Еңбек»
7. «Зерде»

 

«Отан» бағыты бойынша атқарылған жұмыстар:

1. «Кел балалар оқылық!» салтанатты жиыны өткізілді.
2. «Тәуелсіздік жетістіктері» тақырыбында сынып сағаттары өткізілді.
3. «Абайлаңыз, балалар!» профилактикалық іс-шаралар» онкүндігі аясында «Басталар әр қадамың аттауменен, жол жүру ережесін сақтауменен» тақырыбымен сынып сағаттары өткізілді.
4. «Құқықтық сауаттылық» айлығы аясында «Қыз болашағы-ел болашағы» тақырыбымен қыздар жиналысы өткізілді.
5. «Құқықтық сауаттылық» айлығы аясында «Заң-Оқушы-Қоғам» тақырыбымен ұлдар жиналысы өткізілді.
6. «Құқықтық сауаттылық» айлығы аясында «Қылмыссыз балалық шақ» тақырыбымен сынып сағаттары өткізілді.
7. Мектеп басшысы «Мектеп Парламенті» мүшелерімен кездесті.
8. «1 қазан-Қарттар күні», «3 қазан-Ұстаздар күні» мерекелеріне орай «Мектеп Парламенті» мүшелерінің қатысуымен «Өзін-өзі басқару» күні ұйымдастырылды.
9. «Бала құқығы-адам құқығы» Республикалық айлығы аясында ата-аналар жиналысы өткізілді.
10. «Құқық қорғаушылар күні» аясында «Мен Отанымды қорғаймын!» әскери-патриоттық жиыны өткізілді.
11. Кеңес әскерлерінің Ауған жерінен шығарылғанына 33 жыл толуына орай Ауған соғысы ардагерлерімен кездесу,әскери жетекшілердің ұйымдастыруымен танымдық сабақтар, батылдық сабақтары өткізілді.
12. Ауған соғысы ардагерлерін еске алуға арналған аймақтық әскери сайыста мектебіміздің оқушылары үздік нәтиже көрсетіп, жүлделі ІІІ орынды иемденді.
13. 7мамыр-Отан қорғаушылар күні, 9 мамыр-Жеңіс күніне орай сынып сағаттары, батылдық сабақтары өткізіліп, Ұлы Отан Соғысында қаза тапқан жерлестерімізге арналған «Мың тағзым саған, майдангер!» ескерткішіне гүл шоқтары қойылды.

 

«Руханият» бағыты бойынша атқарылған жұмыстар:

1. Республикалық «Мектепке жол» акциясы өткізілді.
2. «Тіл мәртебесі-ел мәртебесі» тақырыбында эссе байқауы ұйымдастырылды.
3. «Мектеп Парламенті» мүшелері«Жәдігерлер сыр шертеді» жобасы аясында өңіріміздегі М.Сералиннің жерлеріне саяхат жасады.
4. 2023 жылғы 1 наурыз күні «Мектеп Парламенті» мүшелері көктемнің алғашқы күнімен тұспа-тұс келген Алғыс айту күніне «Алтын жүрек» челленджін ұйымдастырды.
5. «Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында мектебімізде арнайы жоспар жасалынып, жүйелі жұмыс жүргізілуде.
6. Мектебіміздің оқушылары облыстық «Жайдарман» сайыстарына қатысып жартылай финалға жолдама алды.

 

 

                       «Зерде» бағыты бойынша атқарылған жұмыстар:

1. 5 қыркүйек-Қазақстан Республикасы халқының тілдері күнін мерекелеуге арналған жоспар жасалынып, жоспар бойынша жұмыстар жүргізілді. «Жас Ұлан» ұйымы мүшелерінің қатысуымен «Тіл-ұлттың сүйенетін тамыры, сыйынатын тәңірі» тақырыбымен эссе байқауы өткізілді.
2. «5 қыркүйек-Қазақстан Республикасы халқының тілдері күні» мерекесіне орай «Тіл тағдыры-ел тағдыры» тақырыбымен апталық өткізілді.
3. «Тіл-татулық тірегі» тақырыбымен 7-11 сынып оқушылары арасында эссе байқауы ұйымдастырылды.
4. Мектеп оқушыларының қатысуымен «Нағыз қазақ-қазақ емес, нағыз қазақ домбыра» атты домбырашылар флешмобы ұйымдастырылды.
5. Отбасылық құндылықтарды насихаттау мақсатында «Бақытты отбасы-бақытты балалық шақ» тақырыбымен 3-ші сынып оқушылары арасында сурет байқауы ұйымдастырылды.
6. Аналар күніне орай «Ата-ананы құрметтеу-адамзаттыңборышы» тақырыбымен 8-ші сынып оқушылары арасында эссе байқауы ұйымдастырылды.
7. Аналар күніне орай 4-ші сынып оқушыларының қатысуымен «Аналар тіршілікке күре тамыр» тақырыбымен сурет салу акциясы ұйымдастырылды.
8. Мектепте «Болашақ» дебат клубы жұмыс жасайды. Клуб мүшелерінің құрамы биылғы оқу жылында жаңа мүшелермен толықты. Клуб жұмысын жандандыру үшін бұйрық шығарылып, жылдық жоспар жасалынған. Дебат-болашағы жарқын, танымал қызмет түрі, белсенді жастардың ортасы.
9. «Дара жол» дебат клубы мүшелері арасында «Қазақ тілін дамытудың тиімді тетігі» тақырыбында жолдастық кездесу өткізілді.
10. 10-11 сынып оқушыларының қатысуымен саяси-қуғын сүргін құрбандары мұражайында танымдық сабақтар өткізілді.
11. Білім алушылардың бойында құқықтық мәдениетті,   азаматтық белсенділікті, жауапкершілікті, шығармашылық және сыни ойлау, даулы жағдайларды дипломатиялық жолмен шешу қабілеттерін қалыптастыру мақсатында «Болашақ» дебат клубы мүшелері арасында жолдастық кездесу өткізілді.

 

«Экоәлем» және «Еңбек» бағыты бойынша атқарылған жұмыстар:

1. «Алтын күз» апталығы аясында оқушылар табиғи заттарданжасалған қолөнер көрмесіне қатысты
2. Мектеп ауласын көркейту мақсатында мектеп оқушыларымен «Жасыл желек» апталығы өткізілді сонымен қатар оқушылар ата аналармен бірге ағаш отырғызып, жәрмеңке ұйымдастырды.
3. Мұхамеджан Сералиннің туғанына 130 жыл толуына орай М.Сералиннің немерелері мен мектеп оқушылары мектеп ауласына көшет отырғызу акциясына қатысты.
4. Көктем мезгілінің шығуымен мектеп оқушылары мектеп алдын көгалдандыру мен суару жұмыстарына ат салыса қатысты.
5. «Егер мен аудан әкімі болсам» тақырыбымен эссе байқауы ұйымдастырылды.
6. 5-6 сынып оқушылары арасында «Күз кереметтері»тақырыбымен көрме ұйымдастырылды.

 

«Жеті Жарғы» бағыты бойынша атқарылған жұмыстар:

1. «Құқықтық сауаттылық» айлығы аясында «Қылмыссыз жарқын болашақ» тақырыбымен сахналық қойылымдар байқауы ұйымдастырылды.
2. Оқушылардың сыбайлас жемқорлық туралы білімдерін тереңдету, Заң алдындағы жауапкершілікті арттыру, ұйымшылдық пен тәртіптіліктің тиімді жолдарын таба білуге баулу, саяси сауаттылыққа баулу мақсатында «Мемлекеттік қызмет-елдің мүддесіне адал еңбек» тақырыбымен адалдық сағаттары өткізілді.
3. Дүниежүзілік балалар күніне орай «Бала құқығы-адам құқығы» тақырыбында айлық ұйымдастырылып, өткізілді.
4. Мектепте жасөспірімдер арасында құқықбұзушылықтың алдын алу мақсатында Қаратау ауданы ІІБ мамандарымен мобильдік топ құрылған. Оқушылар арасында «Жас полиция» тобы құрылған.

 

«Салауат» бағыты бойынша атқарылған жұмыстар:

1. «Дені сау отбасы-салауатты ел!» ұлттық бағдарламасы аясында емхана дәрігерлерімен бірлесе «Дұрыс тамақтану. Есіркісіз болашақ. Спорт-денсаулық кепілі» тақырыбында оқушылар арасында түсіндірме жұмыстары жүргізілді.
2. Дене шынықтыру әдістемелік бірлестігі мұғалімдері мектеп оқушылары арасында«Спорт-жалынды жастардың қалауы» тақырыбымен үстел үсті ойындары бойынша спорттық сайыстар ұйымдастырды.
3. Дене шынықтыру әдістемелік бірлестігі мұғалімдері мектеп оқушылары арасында «Спорт-жалынды жастардың қалауы» тақырыбымен спорттық сайыстар ұйымдастырды.
4. «Салауатты өмір салтын сақтау» жобасы аясында «Ауырмаймын десең...», «Жеңісімді Тәуелсіздікке арнаймын!», «Ұлттық ойын- ұлт қазынасы», «Судағы қауіпсіздік ережесі мен жүріс-тұрыс қағидалары» тақырыбында спорттық сайыстар, танымдық сабақтар, түсіндірме жұмыстары жүргізілді.

Қосымша білім беру

ҮОЖ-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативті компонентті таңдау және таңдау бойынша курстарды іске асыру

   2022-2023 оқу жылында РУП-қа вариативті компоненттің курсы кірді. Барлық курстар оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға, зерттеу мәдениетін, тілдік құзыреттілігін, цифрлық мәдениетін дамытуға бағытталған, балалардың зияткерлік және тұлғалық даму міндеттерін шешуді қамтамасыз етеді, танымдық қызығушылықтары мен шығармашылық ойлауын қалыптастырады, оқушылардың оқуға деген ынтасын арттыруға, шығармашылықты дамытуға ықпал етеді. Курстар мектептің педагогикалық кеңесімен қаралды және бекітілді, 2022 жылғы 28 тамыздағы № 1 хаттама. Мектепте келесі курстар жүзеге асырылды: 5-11 сыныптардағы" жаһандық құзыреттіліктер", " 10 сынып «Математикалық аудит», "Генетикалық заңдылықтар»", - 11 сыныпта «Химия экс есептері», , "Бизнестегі математика" .

- "Өмір қауіпсіздігі негіздері" міндетті оқу курсын оқу;

   2022-2023 оқу жылында орта білім беру МЖМБС (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) сәйкес "Өмір қауіпсіздігі негіздері" курсын міндетті зерделеу қамтамасыз етіледі, бұл ретте Төтенше жағдайлар (өрт, жер сілкінісі және т.б.) кезінде білім алушылардың практикалық дағдыларын дамытуға ерекше назар аударылады. 1-4 сыныптардағы "Өмір қауіпсіздігі негіздері" оқу курсының мазмұны жылдық оқу жүктемесі 6 сағаттан, 4 - сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдерімен "Дүниетану" оқу курсы аясында жүзеге асырылады. 5-9 сыныптардағы "Өмір қауіпсіздігі негіздері" оқу курсының мазмұнын дене шынықтыру мұғалімдері "дене шынықтыру" оқу курсы шеңберінде, жылдық оқу жүктемесі 15 сағаттан жүзеге асырады. 10-сыныптардағы" Өмір қауіпсіздігі негіздері және ақпараттық технологиялар " оқу курсының мазмұны "Бастапқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсы шеңберінде, жылдық оқу жүктемесі 12 сағат, Бастапқы әскери және технологиялық даярлықты ұйымдастырушы оқытушылармен іске асырылады. Өмір қауіпсіздігі негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу уақытында өткізіледі. 11-сыныптардағы "Өмір қауіпсіздігі негіздері" оқу курсының мазмұны "Бастапқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсы шеңберінде іске асырылады, жылдық оқу жүктемесі 16 сағат, алғашқы әскери және технологиялық дайындықты ұйымдастырушы оқытушылар. Өмір қауіпсіздігі негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу уақытында өткізіледі. Өмір қауіпсіздігі негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу уақытында өткізіледі. Мектептің қауіпсіздігі педагогикалық ұжым қызметінде басым болып табылады. Сондықтан мектептің жұмыс істеуінің Қауіпсіз режимін қамтамасыз ету, оқу-тәрбие процесін жүргізу, балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау үшін қажетті жағдайлар жасау мақсатында жыл сайын оқу-жаттығу сабақтары (жылына 2 рет – қыркүйек, наурыз), ТЖ қызметкерлерін тарта отырып әңгімелесулер өтеді

"жол қозғалысы ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру;

   "Жол қозғалысы Ережелері" оқу курсы 2022-2023 оқу жылына арналған нұсқаулық - әдістемелік хат негізінде іске асырылады, оған сәйкес "жол қозғалысы ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4 сыныптарда – сынып жетекшілері әр сыныпта 6 сағаттан сыныптық сағаттар есебінен және сабақтан тыс уақытта жылдық жоспарда тақырыбы мен күнін көрсете отырып жүзеге асырады сынып жетекшісінің жұмысы. 5-8 сыныптарда әр сыныпта 10 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта Күнделік бетінде Сабақтың тақырыбы мен күнін көрсете отырып жүргізіледі.

   Балалардың жол-көлік жарақаттануының алдын алу жөніндегі қызметті жандандыру мақсатында мектептің тәрбие жұмысының жоспарына сәйкес профилактикалық жұмыс жүргізіледі. ТЖ профилактикасы бойынша жұмыс бекітілген бағдарлама бойынша 1-8 сыныптарда жүргізіледі, жетекші мақсат-жолда және көшелерде қауіпсіз жүріс-тұрыс дағдыларын тәрбиелеу, ТЖ профилактикасы, балалар мен ата-аналардың жол-көлік мәдениетін арттыру. Жыл сайын, жылына екі рет ЖҚЕ бойынша онкүндіктер өткізіледі, оның шеңберінде сынып жетекшілері "жол қозғалысы Ережелері" сынып сағаттарын, "жолда абай бол" оқыту сабақтарын, "ЖҚЕ" викториналарын, "Ақылды жаяу жүргінші" конкурстарын, "жол қозғалысы мектебі" ойындарын, "жаяу жүргінші" ойындарын және техниканы сақтау бойынша нұсқаулықтарды өткізеді жолдардағы қауіпсіздік. Бұл жағдайда бастауыш сынып оқушыларына ерекше назар аударылады. Мектеп оқушылары "Қауіпсіз мектеп автобусы" республикалық акциясына қатысады, оның шеңберінде 5-11 сыныптарда қауіпсіздік сабақтары, 1-4 сыныптарда "жолдардағы балалардың қауіпсіздігі", "жол және жаяу жүргінші", "жол тұзақтары"сынып сағаттары өткізіледі.

   Балалар мен жасөспірімдердің қатысуымен болатын ЖКО-ның алдын алуға, жол қозғалысы ережелерін насихаттауға, жүргізушілер мен жұртшылықтың назарын балалар жол-көлік жарақаты проблемасына тартуға бағытталған іс-шаралар шеңберінде жыл сайын "үй-мектеп-үйдің қауіпсіз бағыты"акциясы өткізіледі. Оқушылар қозғалысының қауіпсіз бағыттарын әзірлеуге балалар, мұғалімдер және ата-аналар қатысады. Жоғары сынып оқушылары сынып жетекшілерінің басшылығымен маршруттарды өздері жасайды. Бастауыш сынып балалары ата-аналарымен бірге маршруттар жасайды. Акцияның барлық қатысушылары қауіпсіз қозғалыс маршруттарын жасауға мүдделі, өйткені олар әр балаға көшеде қауіпсіз жүріс-тұрыстың тұрақты дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді, бұл жол апаттары мен жол жарақаттарының деңгейін төмендетеді. Мектеп оқушыларымен маршрут жасамас бұрын жолдың, трафик көп жүретін көшелердің ең қауіпті және нашар көрінетін учаскелері талданды.

       Жол қозғалысы ережелерін зерттеу жұмыстарын ұйымдастыруда мектеп кітапханасы үлкен көмек көрсетеді. Қыркүйек айында кітапханада " сенің өмірің – сенің қолыңда!». Демалыс алдында оқушылармен қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқаулықтар өткізіледі, онда жолдардағы мінез-құлыққа, әсіресе көктайғақ басталған кезде ерекше назар аударылады. Осылайша, мектеп мұғалімдері өз жұмысында оқушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық – патриоттық, көркемдік – эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін жүзеге асыруды қамтамасыз ететін оқушылармен өзара іс-қимылдың әртүрлі формалары мен әдістерін қолданады. Мектепте ДДТ-ның алдын алу бойынша профилактикалық жұмыс үшін барлық жағдайлар жасалған.

Оқу мерзіміне арналған критерийлер:

- тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау 2022-2023 оқу жылы

       Мектептегі демалыс кезеңдердің басталу мерзімі мен ұзақтығы ҚР БҒМ "орта білім беру ұйымдарында 2022-2023 оқу жылындағы каникулдық кезеңдердің басталуын, ұзақтығын және ұзақтығын айқындау туралы" 12.08.2022 ж. №363, "Қостанай облысы әкімдігінің білім басқармасы" ММ 22.08.2022 ж. № 406 бұйрығына сәйкес келеді. "Қостанай облысының орта білім беру ұйымдарында 2022-2023 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникулдық кезеңдерін айқындау туралы", "Қостанай облысы әкімдігінің білім басқармасы "Қарабалық ауданының білім бөлімінің Мұхамеджан Сералин атындағы жалпы білім беретін мектебі"КММ" Қарабалық ауданының білім бөлімі " ММ бұйрығымен 2022-2023 оқу жылының басталу мерзімі, ұзақтығы және каникулдық кезеңдері айқындалды. 2022 - 2023 оқу жылының басталуы – 2022 жылғы 1 қыркүйек; 1 сыныптарда оқу жылының ұзақтығы – 35 оқу аптасы, 2-11 (12) сыныптарда-36 оқу аптасы; оқу жылындағы демалыс кезеңдері: 1-11 сыныптарда: күзгі – 7 күн (2022 жылғы 31 қазаннан 6 қарашаны қоса алғанда), қысқы-9 күн (2022 жылғы 31 желтоқсаннан 2023 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі – 9 күн (2023 жылғы 18-26 наурызды қоса алғанда);1 сыныптарда қосымша демалыс-7 күн (2023 жылғы 6-12 ақпан аралығында қоса алғанда). Оқу жылындағы демалыс уақытының ұзақтығы кемінде 30 күнді құрайды, демалыс оқу жылында үш рет – күзде, қыста және жазда беріледі. 1-сынып оқушылары үшін үшінші тоқсанда бір аптаға созылатын демалыс уақыты қосымша беріледі. "Күнделік" жүйесінің электрондық журналында есепті кезеңдер нормативтік құжаттамаға сәйкес көрсетілген.

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне критерийлер: - білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы.

Оқу процесі үлгілік оқу жоспарының негізінде құрылады, жылдық күнтізбелік оқу жұмыс кестесімен және сабақ кестесімен реттеледі. Жұмыс бағдарламалары мен оқу жоспарларының мазмұны МЖМБС сәйкес әзірленді және іске асырылуда. Мектеп ҚР БҒМ 03.04 № 115 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу бағдарламалары бойынша жұмыс істейді. 2013ж., (2020 жылғы 27 қарашадағы №496 өзгерістер мен толықтырулармен). Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлаудың мазмұны, оқушылардың оқу жүктемесі. ҚР БҒМ бұйрығымен бекітілген "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім Министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына және үлгілік оқу жоспарына (жаңартылған мазмұндағы) сәйкес бастауыш мектепте білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі "Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы "ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы" 2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрық 29 сағаттан аспайды.

2022-2023 оқу жылында жалпы білім беретін сыныптардағы инвариативтік жүктеме:

1 сыныпта - 19,5 сағат,

2 сыныпта- 24 сағат,

3 сыныпта - 26 сағат,

4 сыныпта - 26 сағат.

Бастауыш сыныптарда вариативтік сағатқа 1 сағаттан бөлінген. Бірінші сыныптар үшін кесте құру кезінде оқу жүктемесін біртіндеп арттыра отырып, оқу сабақтарының сатылы режимі қолданылады. Қыркүйек айында үш сабақ отыз бес минуттан, қазан айынан бастап қырық бес минуттан тұрады.

Талдау нәтижесі: оқу жұмысының барлық түрлерін қоса алғанда, білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі мектептің оқу бағдарламаларының жүктемесінен аспайды.

Қорытынды: мектепте білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталады

- инвариантты және вариативті компоненттерді құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлеміне, сондай-ақ ТУП белгілеген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесіне сәйкестігі және сақталуы

 

2022-2023 оқу жылы 01.09.2022 жылға жалпы білім берудегі инвариантты және вариативті компоненттерді құрайтын білім алушылардың оқу жүктемесінің жалпы көлемі: 1 сыныптарда апталық жүктеме – 61,5 сағат, жылдық жүктеме – 2152,5 сағат; 2 сыныптарда апталық жүктеме 48 сағат, жылдық жүктеме 1728 сағат, 3 сыныптар-апталық жүктеме-78 сағат, жылдық жүктеме-2808 сағат, 4 сынып апталық-81 сағат, жылдық жүктеме-2916 сағат. Жалпы білім беретін 1-4 сыныптарда вариативті бөлім жоқ. 5 сыныптарда – 59, жылдық жүктеме-2124, 6 сыныптарда-апталық жүктеме 59, жылдық жүктеме-2124, 7 сыныптарда апталық жүктеме-97,5, жылдық жүктеме - 3510, 8 сыныптарда апталық жүктеме-67, жылдық жүктеме - 2412, 9 сыныптарда апталық жүктеме-70, жылдық жүктеме-2520. 5-8 сыныптардағы вариативті компонент 0,5 сағатты құрайды, 9 сынып 1 сағатты құрайды 10 сыныптарда апталық жүктеме -72, жылдық жүктеме – 2592, 11 сыныптарда апталық жүктеме -72, жылдық жүктеме-2592. Вариативті компонент-2 сағат.

сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып. 2022-2023 жыл:

Сыныптарды топтарға бөлу МЖМБС талаптарына сәйкес, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, сондай-ақ педагогикалық кеңестің шешіміне (2022 жылғы 31 тамыздағы № 1 хаттама) сәйкес жекелеген пәндерді зерделеу кезінде сыныптарды топтарға бөлу бойынша шешім қабылданды мектепті, білім алушылар контингентін материалдық-техникалық жарақтандыру, кадрлық қамтамасыз ету. Бөлу жалпы білім беретін 1-4 сыныптарда пәндер бойынша жүзеге асырылады: сыныптардағы қазақ тілі; ағылшын тілі; Сандық сауаттылық Жалпы білім беретін 5-9 сыныптарда негізгі орта білім беру деңгейінде бөлуге в 20 және одан да көп білім алушыларды пәндер бойынша толтыру кезінде жол беріледі: сыныптардағы орыс тілі мен әдебиеті ағылшын тілі; информатика; Көркем еңбек.

2022-2023 оқу жылына ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, сыныптарды топтарға бөлу. Сынып оқушылар саны оның ішінде ОP бар балалар саны

3 сыныпты – 1 оқушы

7 сыныпта – 2 оқушы

9 сыныпта -1 оқушы.

 

5-бөлім. Оқу-материалдық активтер Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына критерийлер: бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдардың білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін сақтау

 

Мұхамеджан Сералин атындағы жалпы білім беретін мектеп " КММ ғимараты Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының" Қарабалық ауданының білім бөлімі " жеке тұрған ғимаратта орналасқан, 1922 жылы пайдалануға берілген. Ғимараттың техникалық жағдайы жақсы. Білім беру мекемесінде темір үлгілік қоршаумен қоршалған дербес жер учаскесі болады. Мектептің шаруашылық аймағында қазандық пен қоқыс жәшігі орналасқан.

Мектептің құрылымы 3 қабаттан тұрады. Ғимарат газбен жылыту жүйесімен, орталық су құбырымен, электр жарығымен, телефон байланысымен және интернетпен, орталықтандырылған кәріз жүйесімен жабдықталған. Ас үй бөлмесінің аймақтары бар: ыстық цех, ыдыс жуатын бөлме, ас үй ыдыстары, сусымалы өнімдер қоймасы, көкөніс қоймасы

Жыл сайын бюджет және демеушілік қаражат есебінен оқу кабинеттерін, рекреацияларды косметикалық жөндеу жүзеге асырылады. Мектеп ғимаратының периметрі бойынша көше жарығы, сондай-ақ құлыпталатын қақпалары мен қақпалары бар қоршау бар.

 

Мектеп аумағында спорт аймағы, оқушыларға арналған демалыс аймағы бар. Спорттық алаңы футбол қақпасымен, баскетбол қалқандарымен, екі тіреуішпен және волейболға арналған тормен жабдықталған, биіктігі 4 метр қоршау, демалуға арналған орындықтар бар. Аумақты абаттандыру көгалдандыру, ағаштар, бұталар, көгалдар, гүлзарлар арқылы шешіледі

Оқушыларды оқыту сынып-кабинет жүйесі бойынша жүзеге асырылады. Оқу кабинеттерінде мұғалімдер мен оқушыларға арналған жұмыс аймақтары анықталды, техникалық және дидактикалық жабдықтар (компьютер немесе ноутбук, Интернетке шығу, магниттік тақталар, дидактикалық көріністер, алфавиттер, схемалар, ережелер мен нұсқаулықтар) орнатылды. Әрбір кабинетке Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚРДСМ-76 бұйрығымен бекітілген "Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптарға" сәйкес білім алушылардың өсуіне сәйкес оқу жиһазы таңдалады), оқу-көрнекі құралдарды орналастыруға арналған қосымша кеңістік пен жиһаз бар.

7. Білім алушылардың білімін бағалау. Білім алушылардың дайындық деңгейіне критерийлер: - ББ үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес тиісті білім берудің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың даярлық деңгейі (оқытудың күтілетін нәтижелері) (білім алушыларды қорытынды аттестаттау хаттамаларының көшірмелері қоса беріледі.

2022-2023 оқу жылындағы үлгерім 100% құрады. Мектеп бойынша сапасы- 64,6 % құрады.

СЫНЫП	4 тоқсан
	САПА	ҮЛГЕРІМ
2 сынып	66.6	100 %
3 сынып	90	100 %
4 сынып	78.5	100 %
5 сынып	60	100 %
6 сынып	55	100 %
7 сынып	47	100 %
8 сынып	50	100 %
9 сынып	62.5	100 %
10 сынып	66.6	100 %
11 сынып	66.6	100 %
Білім сапасы	64.6	100 %

 

	Пән бойынша білім сапасы
	1-    4 сынып
Предмет	2021	2022	2023	Динамика с 2021г.
Қазақ тілі	71.2 %	77.2 %	80 %	+8.8
Әдебиеттік оқу	70.3	83.8	80	+9.7
Орыс тілі	89.1	85.5	85.1	-4
Шетел тілі	81.8	87.1	91.1	+9.3
Математика	74.5	77.2	78.3	+3.8
Цифрлық сауаттылық
Жаратылыстану	76.3	87.2	80	+3.7
Дүниетану	71.9	90	85.6	+13.7
Музыка	есептелінді	есептелінді	есептелінді
Көркем еңбек	есептелінді	есептелінді	есептелінді
Дене шынықтыру	есептелінді	есептелінді	есептелінді
Вариативтік сағат	есептелінді	есептелінді	есептелінді
Предмет	2021	2022	2023	Динамика с 2021г.
	5-11 сынып
Қазақ тілі	77,9 %	77,6 %	75,8 %	-2,1
Қазақ әдебиеті	80,9	71,2	73,7	-7,2
Орыс тілі мен әдебиеті	75,3	73,3	79,5	+4,2
Шетел тілі	79,6	82,2	81,5	+1,9
математика	78,4	58,3	65	-13,4
Алгебра	69,6	62,5	61,9	-7,7
Геометрия	69,6	62,7	65,2	-4,4
Информатика	94,5	97,5	95,8	+1,3
Жаратылыстану	75,5	63,8	68,3	-7,2
Физика	65	65,4	65,5	+0,5
химия	82,8	77,4	61,9	-20,9
Биология	68,6	64,3	69,6	+1
География	40,9	69,9	69,4	+28,5
Қазақстан тарихы	79,5	79,8	75,9	-3,6
ДЖТ	80,6	74,7	72,8	-7,8
Құқық негіздері	-	76,7	71,9	-4,8/
Музыка	есептелінді	есептелінді	есептелінді
Көркем еңбек	есептелінді	есептелінді	есептелінді
Дене шынықтыру	есептелінді	есептелінді	есептелінді
АӘжТД	есептелінді	есептелінді	есептелінді
вареатив	есептелінді	есептелінді	есептелінді

 

 

     9 және 11 сынып оқушыларының Қорытынды мемлекеттік (қорытынды) аттестаттауды талдау. 9 және 11 сынып оқушыларының мемлекеттік (қорытынды) аттестаттау нәтижесі мектеп жұмысының негізгі статистикалық көрсеткіші болып табылады. Биылғы оқу жылында қорытынды мемлекеттік аттестаттауға 9 сыныптан 16 оқушы, ал 11 сыныптан 15 оқушы қатысты. 9 сынып негізгі пәндерден: қазақ тілі, алгебра, орыс тілі және әдебиет, таңдау пәндерден география 6 бала, физика 1 бала, ағылшын тілі 1 бала, биология 2 бала, қазақстан тарихы 6 бала тапсырды.

   9 сынып бойынша қорытынды аттестаттау нәтижелері төменгідей:

№	Пән атауы	Жазған бала саны	«5»	«4»	«3»	сапа	үлгерім
1	Қазақ тілі	16	8	5	3	81,2	100
2	алгебра	16	5	5	6	62,5	100
3	Орыс тілі	16	8	2	6	62,5	100
4	география	6	3	3	0	100	100
5	физика	1	0	0	1
6	Ағылшын тілі	1	1	0	0	100	100
7	биология	2	2	0	0	100	100
8	Қазақстан тарихы	6	2	3	1	83,3	100

         Негізгі пәндерге қазақ тілі, орыс тілі, алгебра пәндеріне 16 оқушы қатысты. Қазақ тілі пәнінен сапа 81,2 пайызын құұрап отыр, алгебра пәнінен сапа 62,5 пайыз, ал қазақстан тарихынан 62,5 пайыз. Ең жоғары пайыз қазақ тілі көрсетіп отыр.

         Таңдау пәндерінен география пәні сапа 100 пайызды құрап отыр, физика пәнінен 1 оқушы қатысып 3 деген баға алды, ағылшын тілінен 1 оқушы 5 деген баға, биология пәнінен 2 оқушы да 4 деген баға, тарих пәнінен 6 бала қатысып сапа 83,3 пайызды құрады.

 

11 сынып негізгі пәндерден: қазақ тілі, алгебра, қазақстан тарихы, орыс тілі және әдебиет, таңдау пәндерден география 6 бала, ДЖТ 2 бала, құқық негіздері 4 бала, биология 3 бала тапсырды.

11-сынып емтихандарының нәтижелерін талдау оқушылардың алгебра, қазақ тілі мен әдебиеті сияқты негізгі пәндер бойынша өздерінің білім деңгейлерін растағанын көрсетті.

Түлектердің 100% - ы жалпы және орта жалпы білім берудің мемлекеттік стандартын сәтті игерді және осылайша орта білім туралы аттестаттар алды. Мемлекеттік (қорытынды) аттестаттау қорытындысы бойынша:

1. 11-сынып түлектері жоғары мектепте оқуды жалғастыру үшін қажетті оқу профилін саналы түрде таңдады.
2. Оқытудың III сатысында бейіндік деңгейдегі мемлекеттік стандарттарды білім алушылардың 100% игерді.
3. 9-сынып оқушыларының емтихан нәтижелері балалардың оқу бейімділігін, одан әрі оқуды жалғастыруға дайындық деңгейін сипаттайды.
4. Педагогикалық ұжымның алдына қойылған міндет оқушының таңдаған бейіні мен деңгейінде оқыту стандарттарын меңгеру мүмкіндігін қамтамасыз ету орындалды.

 

• білім алушылардың білімін бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру және формативті және жиынтық бағалау талаптарын сақтау;

Жаңартылған білім беру мазмұны шеңберінде білім алушылардың білімін бағалау формативті және жиынтық бағалау түрінде жүргізіледі.              Бағалау "білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығына және "білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттауды жүргізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 Бұйрығына сәйкес жүзеге асырылады. және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру" (28.08.2020 ж. № 375 өзгерістер мен толықтырулармен). Пәндер бойынша БЖБ және ТЖБ жиынтық жұмыстарының саны үлгілік оқу бағдарламаларының талаптарымен, нұсқаулық-әдістемелік хаттың жыл сайынғы ұсынымдарымен айқындалады. Жиынтық жұмыстардың тоқсандық сипаттамалары балл санын, тапсырмалардың түрлерін және жиынтық жұмыстың құрылымын анықтайды.

2022-2023 оқу жылында 1-сыныптар "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы "ҚР Білім және ғылым министрінің 2020.08.28 № 373 бұйрығына сәйкес бағаланбайды. және кәсіптік, орта білімнен кейінгі", критериалды бағалау барлық 2-11 сыныптарда жүргізіледі.

Күн сайын "Кунделик" электронды журналына формативті бағалау ұпайлары қойылады. Мұғалім Күн сайын журналда білім алушылардың оқу жетістіктерінің барысын балл түрінде тіркейді: формативті бағалау үшін максималды балл 2-11 сыныптарда 10 балдан аспайды. Тоқсанға баға қою кезінде формативті бағалау үшін орташа балл ескеріледі. Тоқсандық бағалау 50% - дан (тоқсандық жиынтық бағалау), 25% - ы БЖТ (бөлім бойынша жиынтық бағалау) және 25% - ы ағымдағы сабақтар үшін формативті бағалаудан құралады. Мұғалім білім алушылардың формативті бағалауларының санын өзі анықтайды. "Көркем еңбек", "Музыка", "Дене шынықтыру", "бастапқы әскери және технологиялық дайындық", "цифрлық сауаттылық" пәндері бойынша бастауыш мектепте жиынтық бағалау жүргізілмейді. тоқсан/жартыжылдық және оқу жылының соңында "дене шынықтыру", "бастапқы әскери және технологиялық дайындық", "Көркем еңбек", "Музыка", "цифрлық сауаттылық" пәндері бойынша

Мектеп басшысының орынбасарлары БЖБ және ТЖБ ұйымдастырылуын бақылауды жүзеге асырады, "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бұйрығы негізінде үлгерімге ағымдағы бақылауды, аралық бақылауды жүргізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің тоқсан бойынша ТЖБ және ТЖБ кестесі жасалады. және орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу туралы" 2019 жылғы 26 қарашадағы № 509.

Мектепішілік бақылау шеңберінде оқу мақсаттары мен БЖБ және ТЖБ мақсаттарының сәйкестігін қадағалау мақсатында әр тоқсан сайын БЖБ және ТЖБ мониторингі жүзеге асырылады. жыл ішінде білім алушылардың білім олқылықтарын толтыру үшін тақырыптар, оқу мақсаттары бойынша оқу тапсырмаларын формативті бағалауға енгізуге, өткен оқу материалын қайталауға және бекітуге ерекше назар аударылды. 2-11 сыныптарда кіріс бағалау жүргізілді, нәтижесінде өнімділігі төмен оқушылар анықталды. Мұндай оқушылар үшін білімді толықтыру бойынша жоспарлар әзірленіп, қиын тақырыптар анықталды. Білімді толықтыру жұмыстары жүйелі түрде жүргізілді және мектеп әкімшілігі МІБ шеңберінде бақыланды.

Сондай-ақ, функционалдық сауаттылықты қалыптастыру, білім мен дағдыларды қолдану бойынша оқушылардың жетістіктерін бағалау бойынша жұмыс жүргізілді. Оқушылардың функционалдық сауаттылық дағдыларын қалыптастыру үшін платформа тұрақты негізде пайдаланылады BilimCenter.kz, Onlien Mektep.kz., U-Study ақылы сынақ нұсқалары.

Қорытынды: мектепте білім алушылардың білімін бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі құрылды және жұмыс істейді. Бағалау жүйесі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығымен бекітілген критерийлерге негізделеді (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13137 болып тіркелген). Формативті және жиынтық бағалау талаптары сақталады.

- МЖМБС талаптарына сәйкес ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды оқыту кезінде инклюзивті білім беру талаптарын орындау (дамудың бұзылуын және әлеуметтік бейімделуді түзету)

   Мектептегі барлық бағыттармен қатар инклюзивті білім беруді психологиялық қолдауға ерекше назар аударылады. 2022-2023 оқу жылында мектепте 174 оқушы оқиды, оқу жылының басынан бастап 5 ерекше білімді қажет ететін оқушылар. (оның 1 - і МАД тәрбиеленушісі), психологиялық – медициналық-педагогикалық консультацияның қорытындылары негізінде жеке жалпы білім беретін оқу бағдарламасы бойынша оқыды.

   Баланың оңтайлы дамуы үшін жағдайларды қамтамасыз ету мақсатында психологиялық – педагогикалық түзету кабинетіне бармайтын оқушылармен оқу жылы бойы оларды психологиялық сүйемелдеу бойынша жұмыс жүзеге асырылады, психологиялық – педагогикалық диагностика жүргізіледі. Педагог-психолог әртүрлі әдістерді қолданады, оқушылармен әңгімелер, жеке психологиялық кеңестер, тренингтер, жаттығулар өткізеді. Ата-аналармен жұмыс ұйымдастырылды. Пән мұғалімдері оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, жеке көзқарасты қажет ететін оқушының меңгеру деңгейіне бағытталған сабақ тақырыбына сәйкес тапсырмалар әзірлейді.

Инклюзивті білім берудің принциптері мен құндылықтары, оқушыларды оқытудағы қиындықтардың көріністері мен себептері, жеке және қысқартылған оқу бағдарламаларын дайындаудың бейімделу әдістері туралы педагогтердің хабардарлығын арттыру мақсатында инклюзивті білім беру саласында кәсіптік қайта даярлаудан немесе біліктілікті арттыру курстарынан өту көзделген. Педагогтердің жалпы санынан инклюзивті білім беру бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі 94 % құрайды. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар жалпы білім беру қызметіне кіреді: сабақтар, үйірмелер, іс-шаралар, олимпиадалар, экскурсиялар. Мектептегі оқушылар ұжымда, бір-бірімен қарым-қатынас жасауды, қарым-қатынас орнатуды үйренеді.

Қорытындылар: ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін олардың білім алуы, дамудың бұзылуын түзету және әлеуметтік бейімделуі үшін жағдайлар жасалады.

9 бөлім. Кемшіліктер мен ескертулер, оларды шешу жолдары

• • * 2022-2023 оқу жылының қорытындысы бойынша жалпы білім беретін пәндер бойынша оқыту сапасын арттыру
• · . Қазақстан Республикасының колледждері мен жоғары оқу орындарына түсу бойынша мектеп түлектерімен кәсіптік бағдар беру жұмысы жеткіліксіз

. * * Орта және жоғары буын білім алушыларының сабақтан тыс қызметтегі белсенділігінің төмендігі.

Шешу жолдары:

* * МЖМБС шеңберінде оқыту сапасын арттыру бойынша мектеп жұмысының жүйесін жетілдіру.

* * Мектеп клубтарын танымал ету және оқушылардың мәселелерін шешуге мектеп Парламентін тарту белсенділігін арттыру.

* * Оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда олардың мүмкіндіктерін барынша пайдалану мақсатында кабинеттерді қазіргі заманғы талаптарға сәйкес оқу-әдістемелік жарақтандыру жөніндегі жұмысты жалғастыру.

10 бөлім. Қорытындылар мен ұсыныстар.

Оқу-тәрбие процесі мен әдістемелік жұмыс ҚР Білім беру ұйымдарының қызметін реттейтін нормативтік-құқықтық актілердің талаптарына, мектеп Жарғысына, жергілікті актілерге сәйкес жүзеге асырылады.

Оқу-тәрбие процесі "Қарабалық ауданының білім бөлімі"ММ бекіткен ҚР МЖМБС, үлгілік оқу жоспарына, үлгілік оқу бағдарламаларына, жұмыс оқу жоспарына сәйкес ұйымдастырылған. Педагогикалық ұжым тұрақты, білікті. Курстық қайта даярлаудың перспективалық жоспары бар және іске асырылуда. Педагогикалық шеберлікті арттыру бойынша үлкен әдістемелік жұмыс жүргізілуде. Ұжымда жақсы моральдық-психологиялық ахуал бар. Оқу сапасын уақтылы түзету мақсатында оқушылардың үлгерімі бақыланады және талданады. Дарынды балалармен жұмыс жақсы нәтиже береді

Мектептің тәрбие жұмысы бәсекеге қабілетті, бейімделген тұлғаны қалыптастыруға бағытталған. Тәрбие жұмысының барлық сегіз негізгі бағыты бойынша мектепте жүйелі жұмыс жүргізілуде; Мектепішілік және мектептен тыс қосымша білім беру ұйымдарында және орталықтарда ұйымдастырылған үйірмелерге, секцияларға оқушылардың қатысуының жоғары деңгейі; Жоспарға сәйкес мектепішілік жүйелі ұйымдастыру және аудандық, облыстық спорттық жарыстарға, турнирлер мен конкурстарға белсенді қатысу; Жаңа буын оқулықтарының түсуі есебінен кітап қорының ұлғаю серпіні байқалады. Оқушылар оқу әдебиеттерімен 100% қамтамасыз етілген. "Оқырман мектеп-оқырман ұлт" жобасын іске асыру барысында кітапхананы жаңғырту жүргізілді.